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随着美术新课程改革的不断推进和深化，美术rn学科的总体教学目标也从工具性向人文性转变，素质化美rn术教学的理念正在逐渐深入。笔者作为一名小学美术老rn师，认为应该积极践行素质教育的教学理念，科学解读其rn分化而出的各学科核心素养，并结合以往教学的不足，辩rn证看待知识和技能、情感态度和价值观之间的关系，帮助rn学生尽快成长为具备综合美术素养的人才，为他们日后长rn远的发展奠定基础。