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我国基础教育新课程的出台和实施，消除了长期制约素质教育向纵深发展的瓶颈，使素质教育发展进入了“快车道”。这是对教师教学观念、教学行为和学校的教学评价与管理的一种挑战。如，在实施新课程过程中，教师要树立什么样的教学理念?采取什么样的教学行为?
实施新课程异步教学 走科学教育发展之路——新课程异步教学实验研究小结
【摘 要】
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我国基础教育新课程的出台和实施，消除了长期制约素质教育向纵深发展的瓶颈，使素质教育发展进入了“快车道”。这是对教师教学观念、教学行为和学校的教学评价与管理的一种挑战
【机 构】
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武汉市陆家街中学新课程异步教学实验研究课题组
【出 处】
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异步教学研究
【发表日期】
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2004年3期
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