【摘 要】
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本文主要分析了国际经济与贸易专业理论课程双语教学的困境。从教师方面讲,这种困境主要表现在教学过程中中英文比例的平衡;从学生角度讲,这种困境主要表现在学习目标的模糊
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本文主要分析了国际经济与贸易专业理论课程双语教学的困境。从教师方面讲,这种困境主要表现在教学过程中中英文比例的平衡;从学生角度讲,这种困境主要表现在学习目标的模糊性方面。文章最后提出了克服困境的对策。
This article mainly analyzes the predicament of bilingual teaching in the theory courses of international economics and trade. From the aspect of teachers, this dilemma is mainly manifested in the balance between English and Chinese in the teaching process. From the student’s point of view, this dilemma is mainly reflected in the ambiguity of learning objectives. The article concludes with countermeasures to overcome difficulties.
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