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本文从素质教育角度探讨“无机化学”理论课实施双向式教学法。根据教师与学生的关系是平等地双向式交流的关系这一实质要求，在教育内容和教育形式上进行改革；并结合教育实践，通过问卷形式对该教学法作出评价与分析。
在“无机化学”理论课教学中实施双向式教学法的尝试
【摘 要】
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本文从素质教育角度探讨“无机化学”理论课实施双向式教学法。根据教师与学生的关系是平等地双向式交流的关系这一实质要求，在教育内容和教育形式上进行改革；并结合教育实践，通
【机 构】
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华南师范大学化学系!510631
【出 处】
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华南师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年5期
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