近几年,情境教学在教学中的使用,使得情景教学对文科类知识具有良好的教学效果的结论得到了证实,文章以情境教学对语文教学效果的影响为主要研究内容,语文课堂教学中的情境创设主要是在对语文教学的实际的应用的基础上,新课改之后,每门课堂教学都在不断改进,语文教学也不例外,在语文教学中逐渐融入教学的新理念新方法,使得学生在语文知识的学习过程中能够感觉语文知识的丰富性,并且能够沉醉在语文教学的趣味中。文章主要从情景教学对语文教学的三个不同的效果方面进行阐述,分别是情景教学在语文教学中的使用能够激发学生的思维、增进师生之间的感情、更有利于课堂教学的组织。文章从情景教学的概念入手,分析了目前语文教学中存在的弊端,从而提出了在语文教学过程中开展情境教学的必要性,从而提高教学效果,为情境教学的更好应用提供借鉴和依据。