【摘 要】
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目的：探究在妇产科的临床教学中应用临床路径式教学法所获得的最终效果。方法：择取在本院妇产科实习的2015届医学生共50名，随机分组并采取不同教学方法：25名学生在传统组，接受传统
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目的：探究在妇产科的临床教学中应用临床路径式教学法所获得的最终效果。方法：择取在本院妇产科实习的2015届医学生共50名，随机分组并采取不同教学方法：25名学生在传统组，接受传统教学；25名学生在临床组，接受临床路径式教学。实习结束后，为两组学生进行学习效果考核。结果：传统组学术的考核成绩要低于临床组，P〈0．05，统计学有差异。结论：相较于传统教学，临床路径式教学可以更明显地提高学生的实习成绩。
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