【摘 要】
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<正>结识《中小学管理》,让我真正体会到"专业表达"的价值与意义,也让我深刻感受到"专业表达"可以是修炼自我、改进学校的一种有效路径!▲将"专业表达"作为研究逻辑的起点和
【机 构】
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安徽省合肥市包河区教育体育局; 安徽省合肥市屯溪路小学;
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<正>结识《中小学管理》,让我真正体会到"专业表达"的价值与意义,也让我深刻感受到"专业表达"可以是修炼自我、改进学校的一种有效路径!▲将"专业表达"作为研究逻辑的起点和终点作为一名80后管理者,于我而言,"专业表达"并非只是教育反思中的言说和写作,而是"现象—问题—原因—行动—评价"这样一个研究逻辑的起点和终点。记得两年前,我曾与《中小学管理》的两位编辑交流过这
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