【摘 要】
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数学课程标准指出：“在及时帮助学生克服困难，跨越障碍后，要及时帮助学生反思取得的成功经验．”同时提出．评价应关注学生“能否不断反思自己的数学学习过程，并改进学习方法。”错题
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数学课程标准指出：“在及时帮助学生克服困难，跨越障碍后，要及时帮助学生反思取得的成功经验．”同时提出．评价应关注学生“能否不断反思自己的数学学习过程，并改进学习方法。”错题是数学学习中常见及普通的现象，反思能力是学生学习运用数学知识、改进学习方法的一项重要举措。长期以来，教师在教学过程中忽视了对学生反思意识的培养，错题还没有被看成是一种宝贵的再生学习资源而善加利用．致使大多数学生不能独立地认识自己思维过程中的错误，从而缺少自我反思的意识和反思能力。因此在教学中．引导学生学会积极地反思，对于培养学生良好的学
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