【摘 要】
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＜正＞孟晓东在《用生长定义教育》一书中指出:语文课堂的对话是将老师的"教"转向学生的"学",是基于学生在课堂中的发展为核心价值和基于语文教学的本体要求,需要从对话的角度发现学生语文学习的本质,在"瞻前顾后""左顾右盼""上联下挂"中实现学生语文素养的全面发展。以七年级下册第五单元贾平凹的《一棵小桃树》教学为例。一、对话的视域:实现语文经验的"瞻前"与"顾后""统编版"语文教材提出了具体而明晰的语文
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＜正＞孟晓东在《用生长定义教育》一书中指出:语文课堂的对话是将老师的"教"转向学生的"学",是基于学生在课堂中的发展为核心价值和基于语文教学的本体要求,需要从对话的角度发现学生语文学习的本质,在"瞻前顾后""左顾右盼""上联下挂"中实现学生语文素养的全面发展。以七年级下册第五单元贾平凹的《一棵小桃树》教学为例。一、对话的视域:实现语文经验的"瞻前"与"顾后""统编版"语文教材提出了具体而明晰的语文要素。
其他文献
目的 评估胸背部隔饼灸联合氨溴索+庆大霉素+糜蛋白酶雾化吸入治疗小儿肺炎喘嗽的临床疗效。方法 选取2020年1月至2022年1月我院就诊的小儿肺炎患儿60例，按照随机抽签法将其分为观察组28例和对照组32例，观察组采用胸背部隔饼灸联合氨溴索+庆大霉素+糜蛋白酶雾化吸入治疗，对照组采用氨溴索+庆大霉素+糜蛋白酶雾化吸入治疗，比较治疗前和治疗1周后两组患儿的中医症候积分，比较两组患儿临床症状（痰液量、
采用芬顿氧化作为深度处理工艺处理实际印染废水，对芬顿氧化处理实际印染废水的工艺条件（pH、硫酸亚铁投加量、过氧化氢投加量、反应时间等）进行实验研究，并计算成本进行优化比选。结果表明，选择pH=3.5、硫酸亚铁投加量0.15 g/L、30%过氧化氢投加量0.26 mL/L、30%氢氧化钠投加量0.24 mL/L、PAM投加量1 mg/L的工艺条件时，出水COD平均值为22.8 mg/L,COD去除率
＜正＞【教学目标及重难点】借助助读系统，了解小桃树的成长过程；体会作者追求理想的勇气和信心；掌握托物言志的写法，体会作者情感的变化。【教学流程】一、认识小桃树师：今天，我们一起学习著名作家贾平凹的《一棵小桃树》，看看他笔下的小桃树有着什么样的特点。
＜正＞学习目标:知识目标:读懂批注,了解课文内容。能力目标:品析描写小桃树的词句,体会"我"对小桃树的独特情感。（重点）情感目标:通过了解托物言志的写法,体会作者对生活的感悟。（难点）学习过程导入:用席慕容的《一棵开花的树》作引,朗诵后总结,这是一棵凄楚、无人怜爱、甚至单相思的树,她有着人一般细腻的情思。今天我们细细倾听贾平凹先生与一棵小桃树的故事。
解读文本需要立足多个视角,去挖掘文本的内在韵味。以《一棵小桃树》为例,从文学、人伦学、哲学视角进行多元解读,可拓展文本解读的深度和广度,收获文学家为我们心灵的田园上播种的一棵棵"小桃树"。
自读课文是学生在学习教读课文之后运用习得的阅读方法和策略,通过自主阅读培养阅读能力的训练过程。初中散文阅读教学的关键则是把握散文语言,体会文字背后蕴含的独特经验与情感。因此,在初中散文自读课的教学中,教师应该充当引导者,引导学生有效利用问题链、教材助读系统、散文语言这三个抓手,让学生在自主阅读的过程中不断地质疑探究,激发自主意识。
房地产企业主要有两种经营模式，一是自持物业模式，即将开发完成的房地产留作只用，通过出租、自营等方式获得收入，二是销售物业模式，即通过购买土地、规划设计、组织施工、验收转固、销售五个阶段，将房地产转入给购买者，取得销售收入。大部分房地产企业都属于第二种经营模式，这也就意味着企业的经营周期长、资金量大，跨年核算明显，无疑对会计核算能力有了新的要求，如果企业会计核算不严谨，极易为企业利润预留操纵空间。本
房地产行业对我国社会经济发展至关重要，不仅推动了城市化建设进程，同时能创造较高的经济效益。在行业持续改革的背景下，部分房地产企业的会计核算与税务处理暴露出许多问题。房地产企业必须提高会计核算与税务处理水平，才能在市场竞争中站稳脚跟。文章首先指出房地产企业会计核算与税务处理工作中存在核算数据不准确、资金周转不合理、税务体制不完善、税收监管不到位、会计核算工作体系和方法落后等问题，然后提出会计核算和税
＜正＞随着城市化进程步伐的加快,对城市周边地区的发展产生了一定的影响,为了促进城市规划管理一体化工作的发展,应该加快城乡统筹规划工作,确保一体化管理的顺利进行。城乡规划管理一体化工作是一项庞大而系统的工作,其中涉及到各个方面的利益权属,所以为了确保一体化工作的高效运转,应该明确规划的范围和内容,完善规划体系的建立,加强基础设施建设,组建专业的规划管理队伍。
目的：观察雷火灸配合穴位埋线治疗风寒袭络型面瘫的临床效果。方法：选取2020年3月-2021年3月深圳市中西医结合医院康复科住院诊治的160例风寒袭络型面瘫患者，采用随机数字表法将其分为西药治疗组、埋线治疗组、雷火灸治疗组、综合治疗组（雷火灸配合穴位埋线），观察各组治疗前、治疗后1周的Stennert评分、House-Breakmann（HB）分级及临床疗效。结果：四组治疗后1周Stennert评