环境最能影响人，造就人。为了使学生会读书、会学习，学校应从校园、班级和家庭多方位人手，努力优化读书环境，让学生置身浓郁的书香气息中，激发其读书的热情。近年来，山东省荣成市第二实验小学以“建设书香校园，打造学校书香品牌”为办学特色。全面推进读书活动，努力提高学校办学品位，旨在培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，为学生幸福人生奠基。
　　第一，营造氛围，激发学生阅读热情。学校精心策划，充分利用校园资源，营造浓郁的读书氛围。校园广播站每天播放名人读书成才故事、读书方法指导和师生的优秀作品：每个班级精心布置读书角；教学楼内外墙壁上设置读书名言文化牌：宣传栏内张贴着名师导读、好书推荐、美文赏析、读书名言、阅读心得等：投资6万多元新建200米校园文化长廊，校园内外处处弥漫着书香气息。
　　第二，科学指导，提高学生阅读能力。为保证学生读书活动科学化、系列化，学校组织骨干教师开发了《书香一缕》校本课程。教材的重点是阅读指导课教学案例，还包括课外读物推荐、中外名人读书故事，“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”评价标准等，此书已成为教师不可或缺的指导用书。
　　读书贵在有法。我们倡导学生做到“三多三少”，即多听少儿广播少看电视动画，多读有字之书少看卡通漫画，多读百科全书少看武侠小说。并力求达到“三不”，即不动字典不读书，不动笔墨不读书，不动脑筋不读书。此外，为加强阅读方法的指导，我们将语文课程调整为“5 2模式”，即将课程计划中的每周7节语文课改为5节语文课加2节阅读指导课。另外，还强化了精读、略读、速读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练，并指导学生利用图书馆、网络等查阅资料，鼓励学生进行批判性的、有创见的阅读。
　　第三，创新模式，培养学生阅读兴趣。学校开展了多彩的读书活动，努力让每一个学生都享受到读书的乐趣，多方面提高学生阅读质量。学校定期开展“五会”、“五赛”、“一节”主题读书活动。“五会”即每学期举办一次读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、美文鉴赏会、读书笔记展示会。“五赛”包括手抄报比赛、读书知识竞赛、读书征文比赛、读书演讲比赛及诗文配画比赛。“一节”即每学期一次的读书节。师生以小游戏、演讲、朗诵、表演等多种形式诠释着读书的乐趣，多读、爱读、赛读的良好读书氛围在校园内悄然形成。
　　每学期一次的“书市淘宝”活动吸引了众多学生及家长的参与，书籍交易率达到98％。活动使图书的价值达到了几何数字的增长。学生从中提高了与人交往的能力，还收获了给予、收获的快乐，可谓“予人玫瑰，手留余香”。
　　第四，评价引导，深化学生阅读习惯。学校充分发挥评价的引导作用，有效地将阅读内化为学生的行为习惯。学校制定《七彩阅读考级活动方案》，对每个年级阅读、背诵篇目提出明确要求，阅读考级分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。为了发挥榜样的作用，学校开展了“每周一星”推荐表彰活动。班级每周推荐一名“读书小明星”，在升旗仪式通报表彰：在成长记录袋中增设“星光读书小银行”，收藏学生的“读书反馈卡”“亲子联系卡”“星级背诵卡”“星级考级证书”等，班级定期展评；每学期评出数名“故事大王”、“读书小博士”“朗诵小明星”等。此外，还通过家长评价、伙伴评价、教师评价促进学生读书习惯的养成。
　　(编辑　陆燕)