论文部分内容阅读
“教学做合一”打破了传统美术教学中让学生被动地接受知识的学习状况,它使学生参与到了美术课堂探究中,使学生成为了探究的主体。在教学做合一的教学模式中,教师能够做到“以人为本”“从学生的实际出发”“提高学生的能力”,让学生能够在教师的引导和启发下不断地进步和提高。教师要教会学生如何去鉴赏,如何去审美,如何去实践,这才是教师教学的真正目的。