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以绘本为载体对智障学生进行品格教育,促使学生行为习惯的改变和良好品格的养成。通过查阅相关文献和书籍,分析出绘本在学生的品格养成中起重要作用,又通过多种形式运用与品格有关的绘本对智障学生进行教育教学实践。发现学生对一些品格价值和美德的认识有所提升。绘本不仅能帮助智障学生树立正确的审美观,还有助于智障学生良好品格的养成。