【摘 要】
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新课程实施后的作业应是多样化的，开放式的作业将成为学生成长的履历，激发着学生的积极情感、态度，每一次作业都将成为学生发展的生长点。学生在不断生成问题，不断解决问题的探索
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新课程实施后的作业应是多样化的，开放式的作业将成为学生成长的履历，激发着学生的积极情感、态度，每一次作业都将成为学生发展的生长点。学生在不断生成问题，不断解决问题的探索中成长，学生将在作业过程中体验幸福和快乐。因此，作业不再是教师强加给学生的负担，而是学生成长中的一种自觉的学习需要。教师应怎样挖掘教材内涵，创造性地设计作业，我作了如下探索：
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