切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
谈数学课堂教学结构的失调原因与协调策略
谈数学课堂教学结构的失调原因与协调策略
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liarcher
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
刘东辉
郑冬英
【机 构】
:
江西省临川市第二中学,344100;江西省临川市第十六中学,344100;
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2001年1期
【关键词】
:
高中数学
课堂教学结构
失调
知识结构
学生认知结构
进教材
相对独立性
协调机
结构转化
结构形成
教学效果
层次结构
必要前提
中介
制作
学习
系统
矛盾
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
何建中:鼓励民间资本投资交通行业
5月24日,交通运输部党组成员、政法司司长、新闻发言人何建中在交通运输部本年度第三次例行新闻发布会表示,从改革开放以来,我国交通运输领域,对民间投资是完全开放的。已经出台
期刊
交通行业
民间资本投资
新闻发布会
新闻发言人
改革开放
交通运输
民间投资
政策引导
一次性根管治疗牙体牙髓病临床效果及安全性分析
目的:分析探讨一次性根管治疗牙体牙髓病临床效果及安全性.方法:从我院中选取2015年8月到2016年8月的具有牙体牙髓科患者共100例,运用随机数表的方法将对其分成两组,即观察组
期刊
一次性根管治疗
牙体牙髓病
临床效果
安全性
对美术的自主学习的探究
随着新课程改革的全面推进和不断深入,教育观念也在不断更新。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,要求改变传统上单一的接受,强调学生主动参与,形成学生自主学习的新模式。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,它更具有科学性和有效性。这种方式以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 美术是一门实践性、活动性很强的学科,自主学习在培养学生
期刊
美术
新课程改革
学生自主学习
学习方式
学习的主体
学习目标
接受学习
教育观念
主动参
新模式
现代化
科学性
实践
方法
文化传承视域下看大学生民族精神教育分析
摘 要:中华民族有着悠久的发展历史和灿烂的文化,中华民族灿烂的文化需要传承和发展,这是历史赋予给大学生的一项重要任务,在大学生民族精神教育当中,要将文化传承与民族精神教育结合起来。本文根据现有的研究资料,从文化传承视域的教育对大学生的民族精神教育进行了分析,在途径建设上提出将高校思想政治教育与人文社科教育结合起来等措施,希望能够对大学生民族精神教育提供一些帮助和启示。 关键词:文化传承;民族精神
期刊
文化传承
民族精神教育
途径
告别题海立足基础提高能力 --试析2000年上海高考试题的新意
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
基础
能力和素质
上海
高考命题
教学大纲
应用型
能力型
教育部
题目
试题
考卷
考查
海高
改革
上海市松江区机关事业单位代谢综合征的流行特征
目的:探讨上海市松江区事业单位代谢综合征(MS)的流行特点。方法:采用整群随机抽样方法对上海市松江区事业单位2 662名20岁以上成人进行问卷调查,并测其身高、体重、血压、空
期刊
代谢综合征
患病率
流行病学
社区老年心脑血管疾病患者自我管理现状及影响因素分析
目的:通过对社区老年心脑血管疾病患者自我管理现状进行调查,从而对影响社区老年心脑血管疾病患者自我管理的因素进行分析,进而为社区老年心脑血管疾病患者提供必要的帮助.方
期刊
社区老年心脑血管疾病患者
自我管理
现状
影响因素
省公安厅开展春季道路交通安全集中整治/省高院传达贯彻全国“两会”精神/省检察院三级联动打造司法警察“精兵”
期刊
公安厅
春季
道路
交通安全
集中整治
高院
传达
检察院
三级联动
探索《固定义齿修复工艺技术》精品课课程建设
口腔医学技术专业被列为我校示范校重点建设专业,其核心课程《固定义齿修复工艺技术》作为校级精品课建设,近两年来我们在优化课程体系、提升专业教师素质、更新课程教学内容、
期刊
课程建设
探索
固定义齿修复工艺技术
让学生成为小学数学课程改革的主人
《数学课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者”教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理
期刊
学生
小学数学
学习的主人
课程改革
教师角色的转变
课程标准
教学实践
教学活动
基本理念
引导者
合作者
组织
与本文相关的学术论文