【摘 要】
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文中对美国费里斯州立大学商学院图形设计系 （FERRIS Graphic Design） 与长沙民政职业技术学院艺术学院视觉传达艺术设计系在学时、课时及专业课程作业布置进行比较,提出小班授
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文中对美国费里斯州立大学商学院图形设计系 （FERRIS Graphic Design） 与长沙民政职业技术学院艺术学院视觉传达艺术设计系在学时、课时及专业课程作业布置进行比较,提出小班授课应成为视觉传达艺术设计专业课程授课的常态;增加教师课后准备工作,减少学生课时,增加作业量;培养学生自主学习能力,细化每次的作业布置内容,加强课余时间作业指导的监控力度,形成学生自主学习良性循环.
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