浅析犯罪工具的痕迹信息挖掘与运用

来源 :法制博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuliyuanll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
犯罪工具的痕迹信息挖掘是对犯罪现场进行实地勘查的重要手段,在整个刑事案件中起到了非常重要的作用。本文通过浅析犯罪工具的痕迹信息挖掘与运用,提高犯罪现场的犯罪工具痕迹信息的利用价值,将互联网信息挖掘技术应用到犯罪工具痕迹信息挖掘中,让犯罪工具痕迹信息中的隐藏的内容有效地提取出来,形成一套完整的犯罪现场痕迹信息采集体系,可以有效地提高刑事案件的侦破率,提升刑事诉讼的效率。 Traces of criminal tools Information mining is an important means of field investigation of crime scenes and plays a very important role in criminal cases as a whole. This paper analyzes the use of the trace information of criminal tools to improve the utilization value of criminal tool trace information at the crime scene and applies the Internet information mining technology to the mining of criminal tool trace information to make the hidden content of the criminal tool trace information effective Extracted to form a complete crime scene trace information collection system can effectively improve the detection rate of criminal cases and enhance the efficiency of criminal proceedings.
其他文献
个子不高,略显消瘦,清秀的脸庞,显得文文静静,就是这样一位看似柔弱的女孩子,却在男同事扎堆的团队中脱颖而出。她就是许亚辉,房山区广播电视中心高级工程师。积极探索促广电
日前,石景山区总工会联合北京长庚医院开展“关爱的哥的姐身心健康暖心行动”,石景山区政府副区长陈婷婷、区总工会常务副主席蒋志谋、副主席尹群参加.rn启动仪式上,石景山区
研制促进数学课程有效实施的评价指标、评价技术和评价方法,是我国基础教育数学课程改革需要进一步突破的重要问题。TIMSS项目在评价方面所取得的成就和经验,对建立我国数学
项目属于农学土壤学科的土壤调查与评价技术领域。项目自2007年实施历时30个月,全面完成了北京市农田土壤环境质量调查和监测。范围包括房山、大兴、通州、顺义等13个农业区县
10月23日,区总工会召开“三严三实”专题教育学习研讨会,会上,平谷区总工会主席周民传达了北京市总工会学习贯彻中央、市委党的群团工作会议精神,并就工会党员领导干部如何做
摘要:高职教育是我国人才培养中学校教育的出口环节,高职毕业生将走向技能型人才的工作岗位,成为我国经济建设一线的骨干力量。加强社会主义核心价值观融入高职人才培养工作的引领的重大意义,正体现在提高我国生产一线技能型人才的培养质量这个基点。本文将从三个方面来具体透视加强社会主义核心价值观融入高职人才培养工作的引领的重大意义。  关键词:核心价值观 高职人才培养 重大意义  中图分类号:G712文献标识码
摘要:大学商业性的创新创业活动对校内教师产生了深远的影响,包括教师队伍阵营的分化、教师学术生活中的冲突以及学术生活模式的改变,都是大学创业带来的不可避免的影响。越来越多的大学通过与企业合作的形式争取更多的研发资金以缓解政府拨款日益减少的危机。另外,大学创立了各种研究中心将校内的学术成果产业化、市场化。此外,大学鼓励教师走向市场、大力开展创业教育,这些在为学校带来收益的同时也对教师产生了深远的影响。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
古诗文洋溢着中国文字的魅力,充满着古人的智慧和丰富的情感。尤其是选入课本的作品,蕴涵丰富,启人深思,语句优美,值得玩味。新《语文课程标准》说:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”可见,新课标对古诗文教学的目标重新作了更明确的界定。这就要求教师在教读古典诗歌时,必须指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫,放手让学生自主诵读,从整体上去体味挖掘诗的音乐美、意
“生活的外延有多大,语文的外延就有多大。”新课改、新理念,给语文教学提出了新的要求:“知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观”三个维度相互渗透,融为一体的螺旋上升,“让学生学会学习”将贯穿于语文教学过程的始终。在此浅析一下自己在教学工作中的几点认识感悟,以与各位同仁商榷。    一、“读”中悟,“读”中解,“读”为先    “操先曲而后晓声,观千剑而后识器”即以读来完成对课文的理解与感悟,采用多