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[摘 要]多元思想影响了校园思想政治教育工作的开展，如何保持独立学院大学生思想方向正确性，坚定他们的政治信仰，是当前独立学院思想工作的重要问题。独立学院应积极利用网络这一重要载体，提高独立学院思想政治教育资源的利用率，促进学院思想政治教育的健康发展。
[关键词]多元文化；独立学院；思想政治教育；网络载体
[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2015）04 — 0144 — 02
社会的变迁引起了文化的动荡，人们对自身生活变化的渴望与反省强化了文化的变化，文化多元化逐步凸显。社会主义主流文化、西方文化、宗教文化及时尚文化相互交织，不可避免地渗透到大学校园内，对高校思想政治教育产生了一定影响。多元文化已经是当前不争的事实，各种思潮对人们的生活和思想进行了整合，人们的生活和思想都发生了巨大的变化。高校中的独立学院因为其学生的特殊性，是受冲击最大的地方之一。多元文化必然带来多元思想，多元思想必定影响校园思想政治教育工作的开展，如何保持独立学院大学生思想方向正确性，坚定他们的政治信仰，是当前独立学院思想工作的重要问题。
一、多元文化背景下，独立学院思想政治教育载体的困境
（一）独立学院课堂载体的困境
课堂是思想政治教育传授理论体系的重要阵地，也是最传统的思想政治教育载体。课堂载体大部份采取的是教师授课学生听课的模式，以老师为主体，学生为客体。传授内容基本来源于课本，其次便是国家下达的文件方针。内容一般政治性强，说教偏多，加之有限的信息量和内容的滞后性，缺乏时代感、吸引力。老师的授课水平也在很大程度上影响了学生的吸收程度，独立学院的教师都比较年轻，对于理论问题的研究还有待深化，在授课时候对理论问题的讲解也就并不深入。学生在听课的同时，并没有很好的理解各种问题。久而久之，学生就不太愿意注意听课。随着网络时代的开始，此类授课方式对学生的吸引力已经不大了。
（二）独立学院校园文化载体——隐形载体的限制
獨立学院的校园一般分两种，一种是继承母校的老校区，另一种是自己开发新校区。前者情况对校园文化来说相对有利，母校的老校区一般设施完备，文化气息浓厚。独立学院基本上只要增添新设备，注入时代气息即可，学生对校园文化的参与会自觉的模仿母校进行。后者情况相对困难，在新校区内，现代气息十分浓厚，但是由于建设时间短，文化氛围并没有完全形成，学生文化理念没有形成，也没有可以模仿的对象。建立新的文化理念和氛围，是对所有思想政治教育工作者的考验。独立学院的思想政治教育工作者一般都十分年轻，自己的人生观、世界观和价值观都没有很好的成熟，在多元文化的冲击下，很多人自己的认识都不算良好，对校园文化的建设就更加缺乏经验了。利用校园文化作为思想政治教育的载体，在独立学院中效果并不太理想。
（三）独立学院延伸教育实践载体的现状
社会实践是将应用专业文化知识与加强思想修养的统一，是在深入基层、了解国情、服务社会理论的实践中培养塑造大学生为人民服务意识、奉献精神，是课堂教学的进一步延伸。〔1〕在独立学院，思想政治教育的社会实践还处于摸索阶段。很多独立学院的社会实践流于形式，一部分是学生只上交论文就算完成社会实践，另一部分是选出几名学生，有老师带队去社会实践。学院层面没有领导明确负责，教务部门没有规范的条例规定，思想政治教师没有系统有效的安排实践。因此不管是那一种方式，对学生的吸引力并不大，社会实践也没有针对性和普遍性。
二、网络载体的功能和有效性
多元文化的发展和信息时代的来临是分不开的，多元文化的碰撞来源于信息的全球化。信息越是畅通，文化冲击就越猛烈。我们现在的学生又被叫做网络一代，网络为大学生提供了大量的现代信息，尤其是独立学院学生，由于家庭背景较好，对网络的接触更多，对网上信息的吸收就更加迅速。把思想政治教育网络载体作为重点发展，是基于网络自身在教育中的以下优点。
（一）拓展和丰富思想政治教育中的内容和方式
互联网是一种超媒体，它兼容了传统媒介的多种优势。〔2〕网络载体突破了时间上的束缚，使学生受教育时间不受限制。相对而言，学生更欢迎可以自由发挥的网络载体。在网络载体中，学生和老师是平等地位，老师必须转变观念，学习先进科技手段，提升自己的综合素质才能满足网络载体的需要，在网络中提供大量的信息。学生则可以运用网络技术在各种信息的辨析和吸收中完善巩固自己的世界观和价值观，自觉地提高认识。从某种意义上可以说，网络教育是一种新型的“自我教育”，成为了思想政治教育的一种崭新的途径。
（二）网络的发展和完善对学生的思想政治素质的提高有着巨大的促进作用
思想政治教育网络载体的发展对学生的影响是巨大的。首先，它可以催生大学生们的现代化意识。网络载体上的知识来源于整个世界，已经超越了地域和时间的界限，开阔了大学生的认知视野，激发了他们的想象力、求知欲和创造性。其次，它又可以作为一种德育手段。思想政治教育教师可以选择一些与课本关系不大，但是充满正能量的资料宣传，增强和补充学生的认识。最后，它可以提供一个平等的平台，老师和学生可以在这个平台上良性互动。在双方不见面的情况下，进行交流和探讨，效果大大超过传统教学。
三、当前独立学院网络载体存在的问题和缺陷
思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行，网络的发展使高校思想政治教育出现了新的载体，网络逐渐成为高校思想政治教育的新的重要载体。美国未来学家托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”独立学院作为新生本科院校，相比老牌的大学来说，进行校园网络化相对简单，技术、网站内容和基础设备都可以直接使用最新。但是，从目前独立学院网络载体实施情况来看，还存在很多不尽人意的地方。
（一）硬件设施的不到位 独立学院有其自身的特殊点，它是民办院校，由集团投资，最终目的还是盈利。思想政治教育是人们思想上的改进，这个学科特点决定它是一个高投入，低回报的学科。思想政治教育网络需要大量的资金来建设，这样很多独立学院并没有给予相应的重视，只是流于做表面工作。推进思想政治教育工作进网络，必须有硬件设备的支撑。而目前很多学校校园网建设还不到位。
（二）保障机制的缺失
对于思想政治教育网络载体，独立学院领导一般没有给予太大重视。很多独立学院有一些思想政治教育网页，但是大多数只是为了应付检查，一旦检查过后，网页就没有更多变化。没有专门的领导和技术人员负责跟进和维修思想政治教育网页。同时，很多学院对思想政治教育网页或网站的投入资金并不多，而且，没有明确的预算和规划。
（三）吸引力的不足
据调查反映，独立学院思想政治工作网站普遍存在知名度不高、点击率低的问题。这种结果的出现表明专题网站仍然不能满足工作的需要，仍然不能达到主导校内网络宣传教育的目的。究其原因，仍然是吸引力不够的问题。很多独立学院的思想政治教育网站仅仅是把一些相关的经典著作和文件搬上网络，内容枯燥单调，和学生想要了解的知识面仍然有很大距离。网站一般宣传形式很单一，出现最多的是文字和图片，这些在传统课堂上就可以做完，网络的宣传一个很明显的优势就是网络具有“多媒体功能”，这个优点拓展了思想政治教育的新形式、新空间，但是，很多学校并未充分认识到这一点，并未实现文字、图像、声音、视频“四位一体”的宣传，也就沒有充分发挥网络载体的优势。
四、构建新型网络载体，优化独立学院思想政治教育工作
独立学院的思想政治教育网络载体建设是一项系统的工程，网络载体的建设不仅包括“硬件”的建设，还包括了“软件”的建设，也就是人、制度和基础设备都要充分合理优化，发挥其最大作用，才能更好的促进独立学院思想政治教育的更好发展。
（一）相关机制的健全和完善
独立学院的思想政治教育网络载体基本都处于初建状态，相关的各种机制都不太健全，满足不了学院和学生的现实需要，这就要求独立学院积极尽快的完善自我的各项机制：首先要建立健全统一的领导管理机制。成立相关的思想政治网络载体管理委员会，由校领导明确负责，制定相关的管理委员会职责，委派相关管理人员。其次岗位鲜明，保障完善。独立学院要专门预算相关保障经费，每年固定划拨。最后是加强监督机制的建设。学院在监督方面必须加强管理，明晰传播相关内容，明确责任人员，发现不良信息，第一时间做出反应。
（二）思想政治教育者的自我内涵提升
在建设网络载体的同时，思想政治教育者们的自我内涵建设也要引起学院重视。首先在理论学习上，加强形势政策和思想政治教育，学习解读国家方针政策，委派人员出去系统培训，不断提升教育者们的理论水平和政治水平。其次，提升教育者们信息技术水平，使他们掌握一些基本技术，过滤掉一些不良信息，更好的利用网络载体和学生交流。最后，提升教育者们的心理分析能力。教育者们可以在这个载体上通过学生的网络语言和文字所表达的内容准确的掌握其心态和特点，发现问题学生给与及时的心理治疗和疏导。
（三）思想政治教育网络载体的功能健全
首先，学院在思想政治理论课课程载体方面，高度重视相关媒体平台建设，链接相关联的理论网站和新闻网站。学生一般对社会动态比较感兴趣，学院可以提供他们了解社会的正确路径。其次，打造“网络教学平台和教学资源中心”，把课本内容和理论知识网络化，并提供相应的真实例子、题目分析、经典导读等内容，用动画、影视等现代化手段增强知识吸引力。最后，在载体合力的功能延伸方面，把校园文化建设、社会实践、演讲比赛等相关的教育载体体现在网络载体上面。
总之，在多元文化背景下，独立学院思想政治教育网络载体的出现和应用是符合时代特征的，独立学院应积极利用这一重要载体，提高独立学院思想政治教育资源的利用率，促进学院思想政治教育的健康发展。
〔参 考 文 献〕
〔1〕刘静，陈向芳.浅谈独立学院思想政治教育载体建设〔J〕.鞍山师范学院学报，2008，（03）：88-90.
〔2〕贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点〔J〕.理论与改革，2003，（06）：106.
〔责任编辑：侯庆海〕
[关键词]多元文化；独立学院；思想政治教育；网络载体
[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2015）04 — 0144 — 02
社会的变迁引起了文化的动荡，人们对自身生活变化的渴望与反省强化了文化的变化，文化多元化逐步凸显。社会主义主流文化、西方文化、宗教文化及时尚文化相互交织，不可避免地渗透到大学校园内，对高校思想政治教育产生了一定影响。多元文化已经是当前不争的事实，各种思潮对人们的生活和思想进行了整合，人们的生活和思想都发生了巨大的变化。高校中的独立学院因为其学生的特殊性，是受冲击最大的地方之一。多元文化必然带来多元思想，多元思想必定影响校园思想政治教育工作的开展，如何保持独立学院大学生思想方向正确性，坚定他们的政治信仰，是当前独立学院思想工作的重要问题。
一、多元文化背景下，独立学院思想政治教育载体的困境
（一）独立学院课堂载体的困境
课堂是思想政治教育传授理论体系的重要阵地，也是最传统的思想政治教育载体。课堂载体大部份采取的是教师授课学生听课的模式，以老师为主体，学生为客体。传授内容基本来源于课本，其次便是国家下达的文件方针。内容一般政治性强，说教偏多，加之有限的信息量和内容的滞后性，缺乏时代感、吸引力。老师的授课水平也在很大程度上影响了学生的吸收程度，独立学院的教师都比较年轻，对于理论问题的研究还有待深化，在授课时候对理论问题的讲解也就并不深入。学生在听课的同时，并没有很好的理解各种问题。久而久之，学生就不太愿意注意听课。随着网络时代的开始，此类授课方式对学生的吸引力已经不大了。
（二）独立学院校园文化载体——隐形载体的限制
獨立学院的校园一般分两种，一种是继承母校的老校区，另一种是自己开发新校区。前者情况对校园文化来说相对有利，母校的老校区一般设施完备，文化气息浓厚。独立学院基本上只要增添新设备，注入时代气息即可，学生对校园文化的参与会自觉的模仿母校进行。后者情况相对困难，在新校区内，现代气息十分浓厚，但是由于建设时间短，文化氛围并没有完全形成，学生文化理念没有形成，也没有可以模仿的对象。建立新的文化理念和氛围，是对所有思想政治教育工作者的考验。独立学院的思想政治教育工作者一般都十分年轻，自己的人生观、世界观和价值观都没有很好的成熟，在多元文化的冲击下，很多人自己的认识都不算良好，对校园文化的建设就更加缺乏经验了。利用校园文化作为思想政治教育的载体，在独立学院中效果并不太理想。
（三）独立学院延伸教育实践载体的现状
社会实践是将应用专业文化知识与加强思想修养的统一，是在深入基层、了解国情、服务社会理论的实践中培养塑造大学生为人民服务意识、奉献精神，是课堂教学的进一步延伸。〔1〕在独立学院，思想政治教育的社会实践还处于摸索阶段。很多独立学院的社会实践流于形式，一部分是学生只上交论文就算完成社会实践，另一部分是选出几名学生，有老师带队去社会实践。学院层面没有领导明确负责，教务部门没有规范的条例规定，思想政治教师没有系统有效的安排实践。因此不管是那一种方式，对学生的吸引力并不大，社会实践也没有针对性和普遍性。
二、网络载体的功能和有效性
多元文化的发展和信息时代的来临是分不开的，多元文化的碰撞来源于信息的全球化。信息越是畅通，文化冲击就越猛烈。我们现在的学生又被叫做网络一代，网络为大学生提供了大量的现代信息，尤其是独立学院学生，由于家庭背景较好，对网络的接触更多，对网上信息的吸收就更加迅速。把思想政治教育网络载体作为重点发展，是基于网络自身在教育中的以下优点。
（一）拓展和丰富思想政治教育中的内容和方式
互联网是一种超媒体，它兼容了传统媒介的多种优势。〔2〕网络载体突破了时间上的束缚，使学生受教育时间不受限制。相对而言，学生更欢迎可以自由发挥的网络载体。在网络载体中，学生和老师是平等地位，老师必须转变观念，学习先进科技手段，提升自己的综合素质才能满足网络载体的需要，在网络中提供大量的信息。学生则可以运用网络技术在各种信息的辨析和吸收中完善巩固自己的世界观和价值观，自觉地提高认识。从某种意义上可以说，网络教育是一种新型的“自我教育”，成为了思想政治教育的一种崭新的途径。
（二）网络的发展和完善对学生的思想政治素质的提高有着巨大的促进作用
思想政治教育网络载体的发展对学生的影响是巨大的。首先，它可以催生大学生们的现代化意识。网络载体上的知识来源于整个世界，已经超越了地域和时间的界限，开阔了大学生的认知视野，激发了他们的想象力、求知欲和创造性。其次，它又可以作为一种德育手段。思想政治教育教师可以选择一些与课本关系不大，但是充满正能量的资料宣传，增强和补充学生的认识。最后，它可以提供一个平等的平台，老师和学生可以在这个平台上良性互动。在双方不见面的情况下，进行交流和探讨，效果大大超过传统教学。
三、当前独立学院网络载体存在的问题和缺陷
思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行，网络的发展使高校思想政治教育出现了新的载体，网络逐渐成为高校思想政治教育的新的重要载体。美国未来学家托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”独立学院作为新生本科院校，相比老牌的大学来说，进行校园网络化相对简单，技术、网站内容和基础设备都可以直接使用最新。但是，从目前独立学院网络载体实施情况来看，还存在很多不尽人意的地方。
（一）硬件设施的不到位 独立学院有其自身的特殊点，它是民办院校，由集团投资，最终目的还是盈利。思想政治教育是人们思想上的改进，这个学科特点决定它是一个高投入，低回报的学科。思想政治教育网络需要大量的资金来建设，这样很多独立学院并没有给予相应的重视，只是流于做表面工作。推进思想政治教育工作进网络，必须有硬件设备的支撑。而目前很多学校校园网建设还不到位。
（二）保障机制的缺失
对于思想政治教育网络载体，独立学院领导一般没有给予太大重视。很多独立学院有一些思想政治教育网页，但是大多数只是为了应付检查，一旦检查过后，网页就没有更多变化。没有专门的领导和技术人员负责跟进和维修思想政治教育网页。同时，很多学院对思想政治教育网页或网站的投入资金并不多，而且，没有明确的预算和规划。
（三）吸引力的不足
据调查反映，独立学院思想政治工作网站普遍存在知名度不高、点击率低的问题。这种结果的出现表明专题网站仍然不能满足工作的需要，仍然不能达到主导校内网络宣传教育的目的。究其原因，仍然是吸引力不够的问题。很多独立学院的思想政治教育网站仅仅是把一些相关的经典著作和文件搬上网络，内容枯燥单调，和学生想要了解的知识面仍然有很大距离。网站一般宣传形式很单一，出现最多的是文字和图片，这些在传统课堂上就可以做完，网络的宣传一个很明显的优势就是网络具有“多媒体功能”，这个优点拓展了思想政治教育的新形式、新空间，但是，很多学校并未充分认识到这一点，并未实现文字、图像、声音、视频“四位一体”的宣传，也就沒有充分发挥网络载体的优势。
四、构建新型网络载体，优化独立学院思想政治教育工作
独立学院的思想政治教育网络载体建设是一项系统的工程，网络载体的建设不仅包括“硬件”的建设，还包括了“软件”的建设，也就是人、制度和基础设备都要充分合理优化，发挥其最大作用，才能更好的促进独立学院思想政治教育的更好发展。
（一）相关机制的健全和完善
独立学院的思想政治教育网络载体基本都处于初建状态，相关的各种机制都不太健全，满足不了学院和学生的现实需要，这就要求独立学院积极尽快的完善自我的各项机制：首先要建立健全统一的领导管理机制。成立相关的思想政治网络载体管理委员会，由校领导明确负责，制定相关的管理委员会职责，委派相关管理人员。其次岗位鲜明，保障完善。独立学院要专门预算相关保障经费，每年固定划拨。最后是加强监督机制的建设。学院在监督方面必须加强管理，明晰传播相关内容，明确责任人员，发现不良信息，第一时间做出反应。
（二）思想政治教育者的自我内涵提升
在建设网络载体的同时，思想政治教育者们的自我内涵建设也要引起学院重视。首先在理论学习上，加强形势政策和思想政治教育，学习解读国家方针政策，委派人员出去系统培训，不断提升教育者们的理论水平和政治水平。其次，提升教育者们信息技术水平，使他们掌握一些基本技术，过滤掉一些不良信息，更好的利用网络载体和学生交流。最后，提升教育者们的心理分析能力。教育者们可以在这个载体上通过学生的网络语言和文字所表达的内容准确的掌握其心态和特点，发现问题学生给与及时的心理治疗和疏导。
（三）思想政治教育网络载体的功能健全
首先，学院在思想政治理论课课程载体方面，高度重视相关媒体平台建设，链接相关联的理论网站和新闻网站。学生一般对社会动态比较感兴趣，学院可以提供他们了解社会的正确路径。其次，打造“网络教学平台和教学资源中心”，把课本内容和理论知识网络化，并提供相应的真实例子、题目分析、经典导读等内容，用动画、影视等现代化手段增强知识吸引力。最后，在载体合力的功能延伸方面，把校园文化建设、社会实践、演讲比赛等相关的教育载体体现在网络载体上面。
总之，在多元文化背景下，独立学院思想政治教育网络载体的出现和应用是符合时代特征的，独立学院应积极利用这一重要载体，提高独立学院思想政治教育资源的利用率，促进学院思想政治教育的健康发展。
〔参 考 文 献〕
〔1〕刘静，陈向芳.浅谈独立学院思想政治教育载体建设〔J〕.鞍山师范学院学报，2008，（03）：88-90.
〔2〕贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点〔J〕.理论与改革，2003，（06）：106.
〔责任编辑：侯庆海〕