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[摘 要] 在高校健美操教学中，应用多媒体技术能够使健美操教学更加生动、有趣，可提升教学的标准性，丰富教学模式，提升教学效果。如今，随着科技的广泛应用，多媒体技术已经成为各个科目教学的一个常用方法，并发挥了其不可替代的作用，健美操教学也不例外。为此，分析了多媒体技术在健美操教学中的应用优势和具体策略，希望能够为发展高校学生体育运动能力提供一些参考。
[关 键 词] 多媒体技术；高校健美操；教学方法；应用研究
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0106-01
健美操教学的目的在于通过传授健美操知识和技能，提升学生的综合素质和运动能力，其具有教学内容丰富、可变性强、健身功能好、信息来源广的优势。传统的健美操教学有着教学模式单一、理论知识不严谨、教学资源缺乏等问题，无法满足学生的需求，而多媒体技术的应用则改变了这一现状，其大大提升了健美操教学的效率和质量，促进了个性化教学的发展，能够使学生达到更好的学习状态，充分锻炼自己各方面的能力。
一、多媒体技术在高校健美操教学中应用的优势分析
首先，多媒体教学能够弥补教材知识的缺陷，将文字、动画、影视和图片等结合在一起，丰富学生的感官体验，提高其学习关注度。健美操本身就是一个活泼的教学过程，利用多媒体展现多种动作，能够避免教师枯燥的演说，提升学生的学习兴趣，创建良好的教学氛围。其次，传统的教学过程中，单纯依靠教师传授动作，很容易出现失误，应用多媒体技术后，教师可以借助设计好的教学内容，进一步规范各类动作，使教学更加标准化。最后，多媒体技术能够实现个性化教学，根据学生的接受能力、学习能力和运动能力等，实施个性化的教学。学生通过多媒体技术学习，还能够打破时间和空间的限制，使教学效率得到明显提升，满足不同学生的学习需求。
二、多媒体技术在高校健美操教学中的应用策略分析
（一）提高思想重视程度
多媒体教学无疑是对传统教学模式提出了挑战，这就要求教师改进教学观念，掌握多媒体的使用方法，以此来提高自己的适应能力，发挥出多媒体的实际价值。为此，教师应当抓住时代的变化，变革自己的教学理念，能够真正了解和意识到多媒体教学的优势，主动地学习多媒体技术，实现与时俱进。同时，学校应当结合健美操教学的特点，选择合适的、个性化的多媒体技术应用方案，注重教学实践，及时调整教学计划，注重对各类资源的开发，以此来达到多媒体技术与健美操教学的有效结合。
（二）加强软硬件建设
首先，高校应当加大多媒体建设力度，提高资金的投入，为多媒体技术的应用提供资金保障。同时，应当加强对计算机的管理和维护，减少故障发生几率，以保证多媒体教学的顺利实施。其次，高校应当注重购买健美操教学软件，及时纳入新的教学内容，丰富课堂教学内容，提高学生的学习积极性，使其能够保持高度的热情去练习健美操。最后，高校应当开发自己的健美操教学软件，建立健美操教学数据库，完善和丰富教学资源，同时能够借助校园网站，促进教学信息共享和交流。
（三）与传统教学方式结合
多媒体技术并不是孤立存在的，它需要借助传统教学方式来呈现，这是非常重要的一点。多媒体技术能够改进传统教学手段，但是其并不能彻底替代传统的教学方法，因此教师应当把握住这个度，将多媒体技术与传统教学方法结合起来，发挥二者的最佳作用。在多媒体展示健美操课件时，教师可以通过语言进行讲解，指导学生一些注意事项，避免出现动作失误的情况。或者在理论教学中，教师还可以结合传统的提问、板书等方式，为学生归纳和总结，以起到相辅相成的作用。
（四）注重師生交流
健美操教学和其他教学手段不同，其主要是通过动作指导与语言讲解传播知识的，在此过程中，多媒体就相当于师生互动的一个桥梁。多媒体教学只是一种辅助的教学手段，要想真正提升教学成果，还是需要依靠教师和学生之间的互动和合作。教师应当发挥引导者的角色，真正以学生为主体，在设计教学课件时能够充分考虑学生的需求，设计出更加富有“群众基础”的多媒体教学方案，这样才能避免以多媒体为主情况的发生，增强师生之间的互动，发挥出多媒体的辅助作用。
多媒体教学是对传统教学模式进行的改革，其能够借助先进的科技，将教学内容以更加直观、生动的形式展现出来，提升学生的学习兴趣和积极性，真正契合健美操教学的要求。高校应当注重开发多媒体教学的优势，完善软、硬件建设，提升教师的多媒体应用能力，发挥出多媒体技术的最大价值。
参考文献：
[1]刘建苹.多媒体技术在高校健美操教学中的应用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015，6（12）：102-104.
[2]王凤娟，刘德兵.浅析多媒体技术在高校健美操教学中的应用[J].吉林广播电视大学学报，2015，6（9）：34-35.
[3]王芳.多媒体技术在高校健美操教学中的应用探讨[J].产业与科技论坛，2017，2（19）：151-152.
[4]封静.多媒体技术在高校健美操教学中的应用[J].湖北函授大学学报，2016，16（31）：132-133.
[关 键 词] 多媒体技术；高校健美操；教学方法；应用研究
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0106-01
健美操教学的目的在于通过传授健美操知识和技能，提升学生的综合素质和运动能力，其具有教学内容丰富、可变性强、健身功能好、信息来源广的优势。传统的健美操教学有着教学模式单一、理论知识不严谨、教学资源缺乏等问题，无法满足学生的需求，而多媒体技术的应用则改变了这一现状，其大大提升了健美操教学的效率和质量，促进了个性化教学的发展，能够使学生达到更好的学习状态，充分锻炼自己各方面的能力。
一、多媒体技术在高校健美操教学中应用的优势分析
首先，多媒体教学能够弥补教材知识的缺陷，将文字、动画、影视和图片等结合在一起，丰富学生的感官体验，提高其学习关注度。健美操本身就是一个活泼的教学过程，利用多媒体展现多种动作，能够避免教师枯燥的演说，提升学生的学习兴趣，创建良好的教学氛围。其次，传统的教学过程中，单纯依靠教师传授动作，很容易出现失误，应用多媒体技术后，教师可以借助设计好的教学内容，进一步规范各类动作，使教学更加标准化。最后，多媒体技术能够实现个性化教学，根据学生的接受能力、学习能力和运动能力等，实施个性化的教学。学生通过多媒体技术学习，还能够打破时间和空间的限制，使教学效率得到明显提升，满足不同学生的学习需求。
二、多媒体技术在高校健美操教学中的应用策略分析
（一）提高思想重视程度
多媒体教学无疑是对传统教学模式提出了挑战，这就要求教师改进教学观念，掌握多媒体的使用方法，以此来提高自己的适应能力，发挥出多媒体的实际价值。为此，教师应当抓住时代的变化，变革自己的教学理念，能够真正了解和意识到多媒体教学的优势，主动地学习多媒体技术，实现与时俱进。同时，学校应当结合健美操教学的特点，选择合适的、个性化的多媒体技术应用方案，注重教学实践，及时调整教学计划，注重对各类资源的开发，以此来达到多媒体技术与健美操教学的有效结合。
（二）加强软硬件建设
首先，高校应当加大多媒体建设力度，提高资金的投入，为多媒体技术的应用提供资金保障。同时，应当加强对计算机的管理和维护，减少故障发生几率，以保证多媒体教学的顺利实施。其次，高校应当注重购买健美操教学软件，及时纳入新的教学内容，丰富课堂教学内容，提高学生的学习积极性，使其能够保持高度的热情去练习健美操。最后，高校应当开发自己的健美操教学软件，建立健美操教学数据库，完善和丰富教学资源，同时能够借助校园网站，促进教学信息共享和交流。
（三）与传统教学方式结合
多媒体技术并不是孤立存在的，它需要借助传统教学方式来呈现，这是非常重要的一点。多媒体技术能够改进传统教学手段，但是其并不能彻底替代传统的教学方法，因此教师应当把握住这个度，将多媒体技术与传统教学方法结合起来，发挥二者的最佳作用。在多媒体展示健美操课件时，教师可以通过语言进行讲解，指导学生一些注意事项，避免出现动作失误的情况。或者在理论教学中，教师还可以结合传统的提问、板书等方式，为学生归纳和总结，以起到相辅相成的作用。
（四）注重師生交流
健美操教学和其他教学手段不同，其主要是通过动作指导与语言讲解传播知识的，在此过程中，多媒体就相当于师生互动的一个桥梁。多媒体教学只是一种辅助的教学手段，要想真正提升教学成果，还是需要依靠教师和学生之间的互动和合作。教师应当发挥引导者的角色，真正以学生为主体，在设计教学课件时能够充分考虑学生的需求，设计出更加富有“群众基础”的多媒体教学方案，这样才能避免以多媒体为主情况的发生，增强师生之间的互动，发挥出多媒体的辅助作用。
多媒体教学是对传统教学模式进行的改革，其能够借助先进的科技，将教学内容以更加直观、生动的形式展现出来，提升学生的学习兴趣和积极性，真正契合健美操教学的要求。高校应当注重开发多媒体教学的优势，完善软、硬件建设，提升教师的多媒体应用能力，发挥出多媒体技术的最大价值。
参考文献：
[1]刘建苹.多媒体技术在高校健美操教学中的应用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015，6（12）：102-104.
[2]王凤娟，刘德兵.浅析多媒体技术在高校健美操教学中的应用[J].吉林广播电视大学学报，2015，6（9）：34-35.
[3]王芳.多媒体技术在高校健美操教学中的应用探讨[J].产业与科技论坛，2017，2（19）：151-152.
[4]封静.多媒体技术在高校健美操教学中的应用[J].湖北函授大学学报，2016，16（31）：132-133.