【摘 要】
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<正> 1985年《中共中央关于教育改革的决定》提出:“教育体制改革的根本目的是提高国民素质,多出人才,出好人才。”这是我国首次以中央文件的形式将“素质”与教育这两个词连
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<正> 1985年《中共中央关于教育改革的决定》提出:“教育体制改革的根本目的是提高国民素质,多出人才,出好人才。”这是我国首次以中央文件的形式将“素质”与教育这两个词连在一起,明确指出“教育”的作用是“提高国民的素质”。1993年中共中央、国务院的《中国教育改革和发展纲要》再次指出“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理素质,促进学生生动活泼
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【摘 要】提问是课堂组织活动的重要环节，高效课堂提问不仅可以使这种古老的教学方式闪烁出全新的火花，而且还可以大面积提高教学质量。审视英语教学，课堂提问更多流于形式，表面看起来师生之间有问有答，课堂气氛其乐融融，但是实际效果并不尽如人意。 【关键词】英语教学；提问法；再思考；原则 英语教学中，课堂提问所渲染的师生互动情景不仅符合英语交际性教学原则，而且还丰富了英语教学过程，极大地促进了动态课堂的
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<正> 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的