【摘 要】
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1.引言初中《几何>里讲了“命题”知识.所谓命题,是判断一个事实的句子.然而,命题有真假之别,一个真的命题,必须对符合题设的所有情况都能得出结论;而要证明一个命题是假命题
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1.引言初中《几何>里讲了“命题”知识.所谓命题,是判断一个事实的句子.然而,命题有真假之别,一个真的命题,必须对符合题设的所有情况都能得出结论;而要证明一个命题是假命题,只须举出一个例子证明其不成立即可.“命题”的观念不仅有助于学生学习几何知识,而且对学习其它学科也能发挥其作用.在物理教学中,结合教学内容,适时恰当地,因地制宜地将“命题”观念引入课堂教学,这对培养学生发散思维(divergent thinking)和辐合思维(convergent thinking)的能力,正确的归纳推理和演绎推理
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