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目的：探讨CDIO教学模式在妇产科护理学中的应用效果。方法：将研究对象随机分为试验组与对照组，试验组采用CDIO教学模式组织教学；对照组采用传统常规方法教学。结果：两组学生期末考试成绩、自主学习能力的比较，试验组均高于对照组（P〈0．05）。对教学效果的评价，试验组优于对照组。结论：CDIO教学模式应用于妇产科护理学教学，有助于学生的学习成绩及自主学习能力提高，促使妇产科护理学教学效果提升。