【摘 要】
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小学数学“生本化”课堂教学的构建是我们课改的着力点.我们力求实现“五个转变”和“三个重组”.五个转变即由“教师权威”转变为“共同探索”,由“教师本位”转变为“学生
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小学数学“生本化”课堂教学的构建是我们课改的着力点.我们力求实现“五个转变”和“三个重组”.五个转变即由“教师权威”转变为“共同探索”,由“教师本位”转变为“学生主体”,由“单纯说教”转变为“合作交流”,由“批评指责”转变为“激励表扬”,由“埋头苦学”转变为“自主乐学”.三个重组即学生学习、师生关系重组;学生学习、教学时间重组;促进学生学习、教学手段、方法、内容重组.使学生在玩中学、在乐中学,从而成为学习的主人.
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