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推进大学生入党积极分子培养模式和制度创新,是高校党建工作高质量发展的必然要求,它关系到培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的大问题。当前,高校学生党建工作面临着工作队伍力量薄弱、理论学习形式单调、培养教育忽视个体差异性等问题。为此,应当在高校学生党建工作中积极探索建构“党建导师制”模式,以提升大学生入党积极分子培养质量,增强学生党建工作的科学性、实效性。