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小学数学“先学后教”教学模式的探索与实践
小学数学“先学后教”教学模式的探索与实践
来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Willy_Liang
【摘 要】
:
“先学后教”教学模式尊重了学生的课堂主体性地位,倡导学生自主发现问题、分析问题,并在教师的指导下解决问题。采用该教学模式既能够发展学生的数学发散思维与逻辑思维,又可以
【作 者】
:
严伟
【机 构】
:
江苏省南通师范学校第一附属小学
【出 处】
:
学苑教育
【发表日期】
:
2012年22期
【关键词】
:
先学后教
教学模式
探索
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“先学后教”教学模式尊重了学生的课堂主体性地位,倡导学生自主发现问题、分析问题,并在教师的指导下解决问题。采用该教学模式既能够发展学生的数学发散思维与逻辑思维,又可以增强教师教学的针对性。
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