【摘 要】
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数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言,如何让学生在这三者之间相互转译,并熟练掌握呢?如何培养学生的数学语言转译能力呢?结合笔者多年的数学教学经验和课堂尝试,从猜
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数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言,如何让学生在这三者之间相互转译,并熟练掌握呢?如何培养学生的数学语言转译能力呢?结合笔者多年的数学教学经验和课堂尝试,从猜数游戏、数学建模、规范表达、转译训练等四个方面阐述了自己的一些做法。本文对于初中数学课堂培养学生数学语言的转译能力有一定的启发和指导意义。
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