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根据小学高年级学生的年龄特征和心理特点,班主任引导学生进行自主班级管理,不仅能将学生的自主能力加强,还能提升学生的集体意识。调动学生的自主能动性,创设良好的学习气氛,建立健康向上的班级风貌。帮助全体学生获得发展,对学生的将来发展产生积极作用。
小学高年级学生班级自主管理现状及改善对策研究
【摘 要】
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根据小学高年级学生的年龄特征和心理特点,班主任引导学生进行自主班级管理,不仅能将学生的自主能力加强,还能提升学生的集体意识。调动学生的自主能动性,创设良好的学习气氛
【机 构】
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河北省唐山市滦南县青坨营镇姜六庄完全小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年18期
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