【摘 要】
:
目的了解西酞普兰与万拉法新的临床抗抑郁疗效及不良反应情况.方法收集符合CCMD-3抑郁症诊断标准的门诊抑郁症患者57名,随机分为西酞普兰组(n=29)和万拉法新组(n=28).西酞普
【机 构】
:
050800,中国人民解放军第二八五医院,四川省精神卫生中心
论文部分内容阅读
目的了解西酞普兰与万拉法新的临床抗抑郁疗效及不良反应情况.方法收集符合CCMD-3抑郁症诊断标准的门诊抑郁症患者57名,随机分为西酞普兰组(n=29)和万拉法新组(n=28).西酞普兰组的患者服用剂量20~40 mg/d,万拉法新组服用剂量50~300 mg/d.观察期限为7周.疗效评定采用HAMD、SDS和临床四级疗效评定法同时进行,不良反应采用TESS副反应量表评定.结果两组治疗前、后SDS和HAMD总分及7个因子分,在疗后7周末评定均比疗前有显著下降(P<0.01),两组的有效率相似,分别为9
其他文献
磁共振成像技术与电生理技术为难治性癫痫的诊断提供了有力的技术支持。神经导航技术、手术中磁共振成像技术等提高了操作的准确性。其他新技术例如软膜下多重横切术、迷走神
目的探讨高血压脑出血早期微创手术的优点.方法回顾性分析早期微创手术治疗高血压脑出血40例临床资料.结果手术成活率为77.5%,死亡率22.5%,其中GCS<4分5例,脑疝8例,双侧瞳孔散
伊犂果区,往往有几种害虫同时加害果树,特别是4—5月间,有威协性最大的巢蛾及果螨相继为害,对果树的生育有着巨大影响。两年来,苹果巢蛾将大片果园苹果枝叶全部吃光,而果螨则
【摘要】 针对初中数学教学中情感教学的重要性,通过分析学生数学学习的消极情感的形成原因,提出培养学生积极学科情感的策略. 【关键词】 数学教学;情感;对策 一、消极情感的成因分析 (一)教师消极情感的影响 在初中数学教学中,教师的教学情感对学生有巨大的影响. 有的教师片面认为数学教学就是用符合逻辑和科学的语言向学生说明事理,使学生获得科学知识. 在这样的教学观指导下,教师完全是以一种
实施毕业生教学能力的调查是提高教育质量的重要措施之一。木文试通过对我院体育教育专业部分毕业生教学能力的调查与分析,初步找出我系在人村培养过程中的薄弱环节,扬长避短,为
目的研究性病疑病症患者的临床特点,提高临床疗效.方法以28例诊断为性病疑病症患者为研究组,使用SCL-90对性病疑病症患者进行测试,并针对它们的临床表现和实验室检查,寻找此
目的 探讨综合疗法对伴有负性情绪2型糖尿病的疗效。方法 将90例2型糖尿病患者随机分为3组,常规组(30例,采用格列吡嗪7.5~15mg/d),干预组(30例,采用格列吡嗪7.5~15mg/d和心理干预)和综合组(3
勾股定理是中学数学的一个重要定理,它有着悠久的历史和广泛的使用范围,在实际生活中有很多应用.在几何体中有很多求“最短距离”问题的例子,“最短距离”问题是勾股定理在实际生活中的具体应用.一般地,求最短距离时,要把立体图形转化为平面图形,再利用“两点之间线段最短”,或点到直线“垂线段最短”以及“勾股定理”等来解决问题,这类问题涉及的几何体主要有正方体、长方体和圆柱.下面举例加以说明. 一、台阶中的最
目的报告应用神经内镜技术治疗老年慢性硬膜下血肿的手术方法及治疗结果.方法采用内镜监视器直视下行血肿清除术及血肿隔离假膜剪切沟通术并手术后头颅CT复查.结果意识障碍患
目的探讨中医心理教育对精神分裂症复发率的影响.方法采用随机抽样方法把120例精神分裂症痊愈出院患者随机分为研究组和对照组各60例.对照组仅接受药物治疗,研究组实施药物治