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据一些教学一线的教师反映，他们在实施过程中，对于如何操作还感到有一定的困难，难以把握评价准确。为此，就中学数学课堂教学质量评价的操作性问题再专门进行一些探讨，以便参照。
探讨数学教学质量评价的操作性
【摘 要】
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据一些教学一线的教师反映，他们在实施过程中，对于如何操作还感到有一定的困难，难以把握评价准确。为此，就中学数学课堂教学质量评价的操作性问题再专门进行一些探讨，以便参照。
【机 构】
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镇平县工艺美术中等职业学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年6期
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