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摘要：学前教育对幼儿的影响是较为直接的，幼师应该积极分析当前教育教学过程中出现的几点问题，从而带领幼儿养成良好的学习习惯。本文就幼儿学前教育教学情况进行了初步分析，并提出了几点教育策略。
关键词：幼儿;学前教育;常见问题;教学策略
1 引言
在幼儿园教育教学中，幼儿学前教育引导占据重要位置。教师如果能够挖掘较为使用的教育教学资源，就能够更好地引导幼儿参与科学文化学习活动。教师可以在学前教育阶段，引导幼儿认识生活、学习的过程，从而启发幼儿主动探究生活、探究科学知识。其次，教师还可以借助学前教育教学课堂为幼儿提供趣味的学习方案，让幼儿在学习活动中发展个人兴趣，进而提高幼儿的动手操作能力。其次，教师还可以在学前教育教学活动中引导幼儿养成良好的生活、行为习惯，进而帮助幼儿提升文明素质。另外，教师可以顺应幼儿的发展，鼓励幼儿在学习过程中有所创造，让幼儿在愉悦的学习氛围中提升综合能力。因此，教师应该充分认识到幼儿园学前教育的重要性，并积极借助现有教学工具开展教育教学工作，培养幼儿的综合素养。
2 幼儿学前教育教学中常见的问题分析
目前，幼儿园教师积极开展了学前教育工作，取得了较为丰硕的教学成果。然而，教师也发现了许多必须及时解决的教育问题。首先，教师对于学前教育目标的认识不够深刻。教师只是按照教育要求依次开展了教育教学工作，却没有真正从培养幼儿综合素质出发带领幼儿探究科学文化知识。教师虽然带领幼儿参与了学习活动，却没有真正根据幼儿年龄特征、个体差异为幼儿制定可以选择的学习方案，进而导致幼儿的学习兴趣不高。其次，教师所涉及的教育教学活动方案不够完善。教师积极采纳了现有的教育教学方案，却没有根据实际情况，协调和平衡课程各因素，进而导致部分幼儿不愿意主动参与学习活动。另外，教师与幼儿的沟通与交流较少，很少主动地与幼儿进行学习沟通，进而无法准确把握幼儿的学习表现。教师只是开展了课堂教学活动，却很少就具体问题与幼儿探讨，进而无法准确了解幼儿的学习困惑。
3 如何高效开展幼儿学前教育教学工作
教师只有深入分析幼儿的个性特点，才能更好地带领幼儿不断走近科学文化知识，提升幼儿的综合素质。因此，下面就如何高效开展幼儿学前教育教学工作进行总结。
（1）开展幼儿角色扮演游戏活动
游戏可以在一定程度上吸引幼儿的学习兴趣，促使幼儿在参与游戏的过程中认识科学文化知识。因此，教师可以开展幼儿角色扮演游戏活动，来引导幼儿掌握基础的知识。以认识学习颜色为例，教师可以为幼儿准备若干张白色的卡片，并邀请幼儿与教师一起认识学习颜色。首先，教师可以将幼儿分为8-10组，并为幼儿分发一张卡片。随后，教师可以借助多媒体为幼儿展示不同的颜色，并让幼儿了解视频中不同人、物所对应的颜色。在此过程中，教师要让幼儿熟悉绿色、红色、黑色、白色、黄色、蓝色、橙色等多种颜色，并让幼儿选择适合喜欢的颜色画笔在卡片上任意涂抹。在此过程中，教师可以对幼儿进行指导，让幼儿绘制特色突出的内容。然后，教师可以为幼儿命名，告诉幼儿游戏规则“每位同学所持有的颜色就是自己对应的角色。比如小明同学手里拿的是蓝色画笔，并在卡片上绘制了蓝色的内容，那么他的游戏角色就叫做小蓝。当老师喊小蓝站起来的时候，小蓝同学就应该站起来喊到。”并与幼儿一起做个游戏。随后，教师可以与幼儿模拟刚才游戏过程，并让所有同学都参与到游戏中来，进而加深幼儿对颜色的认识。
（2）开展微课趣味口语交际活动
幼师应该积极培养幼儿的口语交际能力，引导幼儿在口语交际中表现自我，进而促使幼儿找到口语表达的乐趣。以微课导学为例，教师可以为幼儿展示一段交朋友的视频，并让幼儿分析视频中不同的角色特点。幼儿在观看视频的过程中，也会主动观察视频中不同人物的身高、衣着、面部表情、鞋子、言语等内容，进而与教师进行学习互动。随后，教师可以让幼儿尝试模拟视频中口语交际的内容，并根据生活体验进行适度地调整，进而提高幼儿的口语交际能力。在幼儿的口语交流过程中，教师可以对幼儿进行适当的引导，特别是要引导幼儿文明发言、与朋友友好相处。同时，教师还可以让幼儿思考如何与朋友相处、与朋友分享自己的爱好，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。随后，教师可以继续为幼儿播放一段交朋友的反面案例，让幼儿分析视频中两个小朋友行为、言语存在的不妥之处。幼儿在分析视频内容的过程中，也会加深对朋友这一角色的理解，进而在平时的生活学习过程中与父母、同学、老师交朋友。随后，教师还可以邀请一到两位同学分享自己的口语交际活动参与感受，从而及时了解幼儿的学习兴趣，引导幼儿在今后的学习活动中表现自我。
4 结语
在当前的教育教学背景下，幼儿园教师应该积极引导幼儿了解学前知识，从而促使幼儿在学习过程中掌握基础的生活知识。同时，教师应该积极挖掘趣味的教学方法，引导幼儿在学习的过程中发现探究学习的乐趣。
参考文献
[1]刘晓娟.幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究[J].当代家庭教育，2021（22）：67-68.
[2]耿淑红.幼儿学前教育教学中常见问题与策略研究[J].試题与研究，2021（23）：173-174.
贵州省毕节市纳雍县阳长镇海子幼儿园 刘梅
关键词：幼儿;学前教育;常见问题;教学策略
1 引言
在幼儿园教育教学中，幼儿学前教育引导占据重要位置。教师如果能够挖掘较为使用的教育教学资源，就能够更好地引导幼儿参与科学文化学习活动。教师可以在学前教育阶段，引导幼儿认识生活、学习的过程，从而启发幼儿主动探究生活、探究科学知识。其次，教师还可以借助学前教育教学课堂为幼儿提供趣味的学习方案，让幼儿在学习活动中发展个人兴趣，进而提高幼儿的动手操作能力。其次，教师还可以在学前教育教学活动中引导幼儿养成良好的生活、行为习惯，进而帮助幼儿提升文明素质。另外，教师可以顺应幼儿的发展，鼓励幼儿在学习过程中有所创造，让幼儿在愉悦的学习氛围中提升综合能力。因此，教师应该充分认识到幼儿园学前教育的重要性，并积极借助现有教学工具开展教育教学工作，培养幼儿的综合素养。
2 幼儿学前教育教学中常见的问题分析
目前，幼儿园教师积极开展了学前教育工作，取得了较为丰硕的教学成果。然而，教师也发现了许多必须及时解决的教育问题。首先，教师对于学前教育目标的认识不够深刻。教师只是按照教育要求依次开展了教育教学工作，却没有真正从培养幼儿综合素质出发带领幼儿探究科学文化知识。教师虽然带领幼儿参与了学习活动，却没有真正根据幼儿年龄特征、个体差异为幼儿制定可以选择的学习方案，进而导致幼儿的学习兴趣不高。其次，教师所涉及的教育教学活动方案不够完善。教师积极采纳了现有的教育教学方案，却没有根据实际情况，协调和平衡课程各因素，进而导致部分幼儿不愿意主动参与学习活动。另外，教师与幼儿的沟通与交流较少，很少主动地与幼儿进行学习沟通，进而无法准确把握幼儿的学习表现。教师只是开展了课堂教学活动，却很少就具体问题与幼儿探讨，进而无法准确了解幼儿的学习困惑。
3 如何高效开展幼儿学前教育教学工作
教师只有深入分析幼儿的个性特点，才能更好地带领幼儿不断走近科学文化知识，提升幼儿的综合素质。因此，下面就如何高效开展幼儿学前教育教学工作进行总结。
（1）开展幼儿角色扮演游戏活动
游戏可以在一定程度上吸引幼儿的学习兴趣，促使幼儿在参与游戏的过程中认识科学文化知识。因此，教师可以开展幼儿角色扮演游戏活动，来引导幼儿掌握基础的知识。以认识学习颜色为例，教师可以为幼儿准备若干张白色的卡片，并邀请幼儿与教师一起认识学习颜色。首先，教师可以将幼儿分为8-10组，并为幼儿分发一张卡片。随后，教师可以借助多媒体为幼儿展示不同的颜色，并让幼儿了解视频中不同人、物所对应的颜色。在此过程中，教师要让幼儿熟悉绿色、红色、黑色、白色、黄色、蓝色、橙色等多种颜色，并让幼儿选择适合喜欢的颜色画笔在卡片上任意涂抹。在此过程中，教师可以对幼儿进行指导，让幼儿绘制特色突出的内容。然后，教师可以为幼儿命名，告诉幼儿游戏规则“每位同学所持有的颜色就是自己对应的角色。比如小明同学手里拿的是蓝色画笔，并在卡片上绘制了蓝色的内容，那么他的游戏角色就叫做小蓝。当老师喊小蓝站起来的时候，小蓝同学就应该站起来喊到。”并与幼儿一起做个游戏。随后，教师可以与幼儿模拟刚才游戏过程，并让所有同学都参与到游戏中来，进而加深幼儿对颜色的认识。
（2）开展微课趣味口语交际活动
幼师应该积极培养幼儿的口语交际能力，引导幼儿在口语交际中表现自我，进而促使幼儿找到口语表达的乐趣。以微课导学为例，教师可以为幼儿展示一段交朋友的视频，并让幼儿分析视频中不同的角色特点。幼儿在观看视频的过程中，也会主动观察视频中不同人物的身高、衣着、面部表情、鞋子、言语等内容，进而与教师进行学习互动。随后，教师可以让幼儿尝试模拟视频中口语交际的内容，并根据生活体验进行适度地调整，进而提高幼儿的口语交际能力。在幼儿的口语交流过程中，教师可以对幼儿进行适当的引导，特别是要引导幼儿文明发言、与朋友友好相处。同时，教师还可以让幼儿思考如何与朋友相处、与朋友分享自己的爱好，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。随后，教师可以继续为幼儿播放一段交朋友的反面案例，让幼儿分析视频中两个小朋友行为、言语存在的不妥之处。幼儿在分析视频内容的过程中，也会加深对朋友这一角色的理解，进而在平时的生活学习过程中与父母、同学、老师交朋友。随后，教师还可以邀请一到两位同学分享自己的口语交际活动参与感受，从而及时了解幼儿的学习兴趣，引导幼儿在今后的学习活动中表现自我。
4 结语
在当前的教育教学背景下，幼儿园教师应该积极引导幼儿了解学前知识，从而促使幼儿在学习过程中掌握基础的生活知识。同时，教师应该积极挖掘趣味的教学方法，引导幼儿在学习的过程中发现探究学习的乐趣。
参考文献
[1]刘晓娟.幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究[J].当代家庭教育，2021（22）：67-68.
[2]耿淑红.幼儿学前教育教学中常见问题与策略研究[J].試题与研究，2021（23）：173-174.
贵州省毕节市纳雍县阳长镇海子幼儿园 刘梅