【摘 要】
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数学实验是转变初中数学教与学的有效路径,但数学实验教学还存在重视知识获取而忽视基本经验积累及思维发展等问题.基于“翻转茶杯”的实验教学分析,笔者认为在数学实验教学
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数学实验是转变初中数学教与学的有效路径,但数学实验教学还存在重视知识获取而忽视基本经验积累及思维发展等问题.基于“翻转茶杯”的实验教学分析,笔者认为在数学实验教学中,应关注学生基本活动经验的积累,以实现知识、经验和思维的同步生长.
Mathematical experiment is an effective way to change the teaching and learning of mathematics in junior high school, but there are still some problems in mathematics experiment teaching, such as paying more attention to knowledge acquisition and ignoring the accumulation of basic experience and development of thinking.According to the experimental teaching analysis of “turning teacup”, the author thinks that in mathematics experiment Teaching, students should pay attention to the accumulation of basic activities in order to achieve the simultaneous growth of knowledge, experience and thinking.
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