【摘 要】
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阅读是基于视觉材料获取信息的一个实践过程,在整个阅读活动当中,需要学生保持良好的心理状态,具备积极主动的学习热情,这样才能够更加全面深入地探究文章,提高语文思维能力
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阅读是基于视觉材料获取信息的一个实践过程,在整个阅读活动当中,需要学生保持良好的心理状态,具备积极主动的学习热情,这样才能够更加全面深入地探究文章,提高语文思维能力。但是对于小学生来说,语文阅读活动具有一定的难度,而且对学生各方面的能力也有着较高要求,这使得不少学生出现了阅读心理障碍,影响到学生对语文阅读活动的参与,也无法获得理想的阅读效果。对此教师要引导学生克服阅读心理障碍,养成良好阅读习惯。
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