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新课程改革明确要求引导学生进行探究性学习。在高中生物教学中,教师如何提高学生的学习能力,是教学成功的关键。学生的学习能力指学生学习的方法与技巧。笔者在教学中发现,大多学生的提出和回答问题的能力、收集和分析信息的能力以及语言表达能力比较欠缺。下面以＂免疫＂一节为例,探索对学生这三个方面能力培养的教学策略。1提出和回答问题的能力爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更加重要。探究往往起始于问题。