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当下许多班会课仍然以“总结课”或“批斗课”的形式进行。这种说教型、灌输式的班会不被学生喜欢，甚至是学生所排斥的，其教育效果也是短暂的、肤浅的。新课程下的课堂应该是师生共同参与、互动、交流、探究的，是师生共同的生命经历与体验，我认为班会课也应该是这样的。近年来，我努力尝试对班会课进行改革，下面谈一谈我的具体做法。