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教师对学生的爱应该是真诚高尚、纯洁无私的，只有这样的真爱、大爱，才能对学生产生积极的影响。但是，由于受多种因素的影响，部分中小学教师的爱出现了一些偏误，影响了青少年学生身心的健康发展，应该引起我们的重视。本文比较详细地分析了师爱中存在的问题、原因及危害，并就如何矫治师爱的偏误提出了有针对性的措施和建议。