【摘 要】
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由于初中物理综合题对学生的思维能力具有一定的挑战性,特别是一些抽象的物理过程很难通过理论推理、抽象分析这一层面解决,如何巧妙构建物理模型,将综合问题实验化,在实验过
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由于初中物理综合题对学生的思维能力具有一定的挑战性,特别是一些抽象的物理过程很难通过理论推理、抽象分析这一层面解决,如何巧妙构建物理模型,将综合问题实验化,在实验过程中凸显其关键特征,使核心因素可视化,提升学生的科学思维能力,加深对物理概念和规律的理解与应用,形成可能的解决问题的路径。笔者结合自己的教学实践,列举力与运动关系的典型问题和家庭电路应用题各2例进行分析。
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