甘蓝型油菜雄性不育恢复系的筛选

来源 :江苏农业学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iceqi77
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对157份优质和常规油菜品种的测交筛选表明,恢复基因较多地分布于优质品种中,而不育基因则较易在常规品种中发现。因此,恢复系的筛选和选育主要应在当前国内外培育的优质品种中进行。本研究从优质品种中选育出一批恢复性能较好的恢复系,其中有些恢复系具有异质多恢性,从而为加快选育优质杂交油菜提供了有价值的材料。 The screening of 157 high quality and conventional rapeseed cultivars showed that the restorer genes were mostly distributed in high quality cultivars, whereas the sterile genes were more easily found in common cultivars. Therefore, the screening and breeding of restorer lines should mainly be carried out in the current high quality varieties cultivated both at home and abroad. In this study, we have bred a group of restorer lines with good restoring ability from some high-quality cultivars, some of which have heterogeneity and multiple restitution, which provide valuable materials for accelerating breeding of high-quality hybrid rapeseed.
其他文献
为了全面贯彻与落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,结合浙江省温州市有效教学课改变革的指导思想,基于让幼儿在游戏中回归本位,让每一位幼儿获得更好的自主成长,2013年起,温州市学前教研组开展了一场以游戏精神贯穿始终的教学变革和课程建设探究之旅,提出以自主游戏为切入口,以游戏故事为研究载体,创建“温州游戏”的品牌。   在这样的背景下,温州游戏应运而生。温州游戏是基于温州幼儿园现状开展的一种游戏
期刊
摘要: “互助式学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。为了取得最佳教学效果,教师利用互助式学习教学,让学生在一起学习和探讨,通过集体智慧的充分发挥、互助学习,学生不仅可以从教师那里获取知识,还可以从同伴身上获取知识,使所有学生的学习效果最佳化。  关键词: 高中生物 教学 互助式  一、生物互助式学习的基本思想  “互助式学习”教学理念之一就是要培养学生自主学
摘要:社会的日益信息化客观上要求我们的初中语文教学必须采用多媒体进行教学,这是社会现实的客观需要,也是时代的客观需要。这就要求教师引进信息化教育教学机制,通过多媒体教学,积极引导学生利用课程资源来充实自己、培养学生自学的兴趣。作为“基础中的基础”,语文教学首当其冲,尤其应该走在各学科的前面,充分利用多媒体技术来优化我们的教学。  关键词:初中语文 多媒体 课堂教学  一、把握语文学科特点,探索电化
我所于1975年开始征集韭菜品种资源,同进进行了韭菜育种工作。经多年努力,育成了韭菜一代杂种397-2A×352-4、397-2A×397-2B、274-9A×274-9B。韭菜一代杂种的育成,填补了
陈鹤琴曾经说过:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看,要伸出双手去缜密研究。”种植过程是幼儿亲近大自然的方式,也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。种植活动可以促进幼儿自然、数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等多方面发展。在种植中学习,即是在生活中学习。   《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调
期刊
“混龄小社团”借用社团活动的形式,根据幼儿的兴趣爱好形成活动主旨,并灵活地开展游戏活动。它可以满足不同幼儿的个性化发展需求,为其提供全面、自主和富有个性的发展平台。那么,孩子们在如此尊重自身个性化发展的活动中又会如何表现?他们能否克服自己的“王子病”或“公主病”,负责任、敢担当地与同伴合作互助呢?  我园“混龄小社团”中的活动对象主要是4~6周岁的中、大班幼儿。这些来自不同班级的孩子都有着与众不同
期刊
摘要:在语言学习过程中,成功地掌握英语词汇直接影响学生学习英语的兴趣与积极性,关系着学生学习英语的成败。加强英语词汇教学,培养学生学习和运用词汇的能力是中学英语教学的一项十分重要的任务。  关键词: 创设语境;情感激励;荣誉激励  一、语音拼读教学法  对于语言学习者来说,语音比文字的印象要深刻的多,学生能较容易地通过语感在大脑中将语音信息调动出来;另外,英语是一种拼音文字,大部分的词汇拼读都是有
摘要:当今基础教育领域最热门的话题莫过于——“新课改”。所谓“新课改”,就是“新一轮基础教育课程改革”的简称。“新课改”的基本内容是,充分利用新的教学方法,改变应试教育的模式,突出学生在教育过程中的主体地位,最终实现素质教育。从中学语文教学现状来看,新课改的影子还有待于进一步加深。  关键词:新课改 语文教学 现状  一、“新课改”在课程目标方面  反对过于注重知识的传授,强调技能的培养,把情感态
摘要: 传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。本文主要讲述如何在新课改下布置小学语文作业。  关键词:小学语文 布置作业 问题 观念  要让课外作业成为学生创新的园地,必须首先解决现今小学语文课外作业中存在的几种问题。  (一)、“一刀切”的问题。教师常常不顾学生具体差异,不管有些学生是否已经掌握,另一些学生是否能够接受,布置作业一律同样要
摘要:每个同学都希望自己能写出漂亮的文字,渴望自己的笔端流淌出清新、活泼的小溪。但由于种种原因(如学习负担重、阅读量小、积累欠缺等),相当一部分同学的语言的“质量”似乎并不是足斤足两。怎样在较短的时间内使自己的语言表达水平有较大幅度的提高,让自己的语言运用能力从“下里巴人”奔向“阳春白雪”,是萦绕在许多同学心中的一个挥之不去的梦。方法似乎很多,各式各样刊物上的指导文章各显神通,又常常令这些同学无所