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以“动能和动能定理”为例,从核心素养的角度将教学内容与教学评价整合,促进教评一体的物理课堂教学模式的发展.通过对基于核心素养的教学设计及评价方式的研究,探究促进学生核心素养发展的策略.
基于核心素养提升和评价的教学设计——以“动能和动能定理”为例
【摘 要】
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以“动能和动能定理”为例,从核心素养的角度将教学内容与教学评价整合,促进教评一体的物理课堂教学模式的发展.通过对基于核心素养的教学设计及评价方式的研究,探究促进学生
【机 构】
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贵州师范大学,贵州 贵阳,550025
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年12期
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