【摘 要】
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当前以物联网、大数据和云计算等技术为支撑的智慧旅游成为旅游业发展的必然,培养智慧旅游方向人才已成当务之急。作为智慧旅游的关键技术,大数据分析技术是智慧旅游人才培养
【机 构】
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桂林理工大学旅游与风景园林学院,广西旅游产业研究院
【基金项目】
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广西科技计划项目,项目编号:桂科AB17195028,桂林市重大专项,项目编号:20180102-2和20170220,广西中青年教师基础能力提升项目,项目编号:2019KY0292,桂林理工大学科研启动基金,项目编号:GUTQDJJ2017141。
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当前以物联网、大数据和云计算等技术为支撑的智慧旅游成为旅游业发展的必然,培养智慧旅游方向人才已成当务之急。作为智慧旅游的关键技术,大数据分析技术是智慧旅游人才培养的技术核心课程。然而,大数据课程在智慧旅游方向的实际教学中面临着一些问题,如培养方案和教学内容制定、教学方法和考核方式选择等。以桂林理工大学旅游与风景园林学院智慧旅游学科方向为案例,探讨在智慧旅游人才培养过程中,数据科学课程教学面临的问题和改革实践。
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