【摘 要】
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社会的发展最终依靠人才的发展,高校创新性人才培养不仅要求智力的突出,更表现为创造性人格的卓越。山东大学根据高等教育内涵式发展的要求和调研大学生人格特点,提出人格培
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社会的发展最终依靠人才的发展,高校创新性人才培养不仅要求智力的突出,更表现为创造性人格的卓越。山东大学根据高等教育内涵式发展的要求和调研大学生人格特点,提出人格培育的育人特色。作者在过去一年的大学生人格培育工作的实践中,从学生工作的思想政治教育、学生事务管理和发展指导工作三大块入手,与人格培育工程中11项典型行为相契合,做出了方法与路径的探索。本文通过对所做工作的总结,并通过量表测评数据对比,论证了探索的有效性和方法的可行性,为大学生人格培育工作的开展提供了经验和借鉴。
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