【摘 要】
：
近日,安徽省教育厅发布《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》(以下简称《方案》),明确提出全省将建立16个幼小科学衔接省级实验区,2023年年底前全部完成。为促进全省幼小协同、家校共育的有效机制,此次《方案》中明确,安徽将全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。在幼儿园入学准备方面,要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单地搬到幼儿园的错误做法。
论文部分内容阅读
近日,安徽省教育厅发布《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》(以下简称《方案》),明确提出全省将建立16个幼小科学衔接省级实验区,2023年年底前全部完成。为促进全省幼小协同、家校共育的有效机制,此次《方案》中明确,安徽将全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。在幼儿园入学准备方面,要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单地搬到幼儿园的错误做法。
其他文献
曾几何时,漳县凭借着井盐闻名陇西,一度振兴了当地的经济、教育和文化交流的发展。但是由于井盐产品的营销方式及包装落后、品种单一和深井盐开发成本高等问题使得其在盐产品市场中的份额和知名度不断降低。本文旨在通过借鉴国际盐产品转型经验、结合当下数字化营销模式和融合漳县人文特色实现井盐产品的优化升级研究。
在一百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了一系列伟大精神,构筑起了中国共产党人的精神谱系。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息,就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。立足党的百年历史新起点,深刻理解中国共产党人的精神谱系的内涵意蕴,把握中国共产党人的理想信念与精神谱系的内在逻辑,坚持用中国共产党人的精神谱系滋养理想信念,对于鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神具有现实意义。
文章建立博弈论模型研究了在逆向选择的融资约束下创新项目的私人融资和政府补贴之间的互动关系。研究发现,在一定条件下,政府研发补贴可以降低技术型创新企业的融资约束,政府通过对创新企业的筛选分配创新补贴可以为基于市场的金融企业提供一个企业是“高回报创新企业”的信号,从而减少金融市场的资源错配。文章利用中国上市公司2010—2019年的专利数据对政府补贴在融资约束下对企业创新活动的影响进行了计量分析,计量结果显示,融资约束对企业技术创新有抑制作用,政府直接补贴对企业技术创新活动有促进作用,可以有效缓解创新企业面临
互联网技术在为我国经济发展带来利好的同时,也诱发了各式各样的基于新技术、新业态、新樓式而出现的新型不正当竞争行为。互联网新型不正当竞争行为较传统不正当竞争行为具有特殊性,主要表现在技术性、场景化及识别度等方面。基于此,应清晰地认识到互联网新型不正当竞争纠纷审裁中存在的观念老旧、依据不当、模式固化等弊端,坚持以问题为导向,以场景为基准,活用现有法律法规,优化审裁模式。从互联网市场竞争的特征出发,妥善处理好反不正当竞争立法与其他法律法规之间的关系,加强对“互联网专条”的解释与适用,优化其与一般条款之间的衔接。
一个政党在关键时刻、危急时刻组织能力的强弱是衡量这个政党是不是一个成熟政党的重要标志之一。习近平提出“要以提升组织力为重点”,突出政治功能的论述为新时代加强党组织的组织力建设,提升执政党的组织力提供了根本遵循。作为一个百年大党,如何进一步夯实执政之基,提升执政党的组织力呢?从外因上,需认清中国共产党的执政地位,这是组织力提升的关键;坚决维护党中央权威和集中统一领导,这是党组织力提升的核心;从内因上,需要始终坚持以人民为中心的思想,紧密依靠执政实质主体,这是提升组织力的根本;深化对执政风险的认识,善于转危为
近日,从宁夏回族自治区银川市教育局获悉,在今年学前教育招生中,银川市部分县(市、区)公办园将试点划片招录适龄幼儿入园。2021年,按照学前教育资源总体情况,银川市可为适龄幼儿提供80%的普惠性幼儿园学位和20%的非普惠性民办园学位。银川市各县(市、区)学前教育资源布局、学前教育发展实际不同,各地教育部门在制定招生方案时,以“最大限度地保障辖区内适龄幼儿入园需求”为目标,坚持实事求是、因地制宜。
协同育人是落实立德树人根本任务的必然要求,通过育人主体、育人区域、育人环节、育人机制等关键要素的协同,将育人工作融于学生成长发展全过程、全方位。通过以理念协同推进育人主体协同,以功能协同推进育人区域协同,以一体化方案推进育人环节协同,以机制协同形成最大合力,使协同育人路径成为高职院校落实立德树人根本任务的行动路线和有力抓手。
近日,深圳市七届人大常委会第三次会议审议了《深圳经济特区学前教育条例(草案修改一稿)》(下称《条例(草案修改一稿)》),提出将在专项规划、配套完善、民办园扶持等方面全面增加关于幼儿托班的规定。为推进国家三孩配套政策及打造与深圳城市地位相匹配的学前教育体系,深圳市教育局针对市民关于“幼儿园提供3岁以下幼儿托育服务”的呼声,将“探索延伸学前教育年龄范围,鼓励支持有条件的幼儿园开设托班,招收2周岁至3周岁的幼儿”写入《深圳经济特区学前教育条例(草案)》,并于今年6月提请深圳市人大常委会首次审议。