穷则变,变则通,通则达——如何提高农村中学化学课堂教学效率

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seanstarseanstar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农村中学的基础设施、硬件设备比较差,学生的底子薄,如果化学课堂教学仍然采用传统的教学方式,教师一味地灌输,使得学生学习化学的积极性、主动性不高,学生的主体性就得不到充分的体现,很大程度上影响了整个教学的效果。而新课程标准理念下的化学课堂教学,强调以学生的发展为本,学生应成为课堂的主人。因此,从学生实际出发,调动学生自主学习的积极性和主动性,就成为了提高课堂教学质量和效 The infrastructure and hardware facilities of rural middle schools are relatively poor, and the students are poor. If the chemistry classroom teaching still uses traditional teaching methods, the teachers blindly indoctrinate, so that the students’ enthusiasm and initiative in learning chemistry is not high, and the subjectivity of students has to be Failure to fully reflect this has greatly affected the effectiveness of the entire teaching. The chemistry class teaching under the concept of the new curriculum standard emphasizes the development of the students and students should become the masters of the classroom. Therefore, starting from the student’s actual situation and mobilizing the enthusiasm and initiative of students’ self-learning, it becomes an improvement of classroom teaching quality and effectiveness.
其他文献
在世界洋流分布图上,我们看到一些洋流由于受到陆地的阻挡、风力和地转偏向力的影响远离海岸的现象,它们使近海的水位比远海低,在近海岸地带垂直方向上出现上涌水流,这就是上升流,它们对近海甚至全球的气候、生物、自然景观和人类活动等都有深刻的影响。  现在以全球势力最为强盛的上升流——秘鲁寒流(图1)为例说明其成因。西风漂流到了南美西海岸时受到大陆的阻拦北上,在地转偏向力作用及常年盛行风和东南风的吹拂下,洋
对于一类以“单调变化过程”为背景的物理问题来说,通常可以运用所谓的“极端法”分析求解。由于背景过程的单调变化,使得相应的“端值”往往就是过程中的“极值”,而通过单调变化过程两端的“极大值”与“极小值”的比较,就很容易判断过程变化的趋势,进而获得问题的解答。
目的:  观察大鼠骨髓源性内皮祖细胞(Endothelial Progenitor Cells,EPCs)对雪旺细胞(Sehwann Cells,SCs)增殖能力的影响,及黄芪多糖(Astragalus Polysaccharides,APS)对其干预
本文从目前中学物理教学所面临的问题出发,提出如何改进中学物理教学的策略,以期为推动中学物理教学的发展起一定的启示作用。 Based on the current problems in secondary
目的:糖尿病肾病(diabetic nephropathy, DN)是糖尿病的主要微血管并发症,也是导致终末期肾病(end stage renal disease, ESRD)的最常见病因,严重危害着人类健康。其发病机制复杂,是糖代谢紊乱及其所导致的血流动力学改变、细胞因子、生长因子等多因素综合作用的结果。近年来,对细胞内信号转导的研究揭示,二脂酰甘油-蛋白激酶C (diacylglycerol-
An AlN photoconductor for X-ray detection has been fabricated,and its response to X-ray irradiation intensity is studied.The photoconductor has a very low leaka
《高中化学课程标准》指出:“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。”基于新的课程标准的出台,怎么培养学生的合作学习能力,切实改变学生的学习方式,成为了我们化学教学中的一项重大课题。那么,什么是合作学习呢?我们先给合作学习下一个定义,从本质上讲,合作学习既是一种学习形式,又是一种教学策略,是以小
物理是一门以实验为基础的学科,“实验”是物理课改永恒的主题。新课程标准指出,初中阶段要注重激发学生学习物理的兴趣,培养科学探究的意识和养成自主学习的习惯。物理实验对落实教学的三维目标有其独特的、不可替代的作用。下面我就初中物理实验谈谈体会和认识。  1.联系生活实际,丰富实验教学资源  实验资源不仅限于实验室的现有设备,学生身边的物品也是重要的实验资源。新课程强调物理学习要联系实际、贴近生活,引导
目的 分析COVID-19前接转运病例的特征及转运工作经验,为新突发呼吸道传染病前接转运工作提供参考.方法 收集2020年1月22日—3月22日我中心34例COVID-19前接转运病例的就诊与
我们在教学中可以用诗歌引入、实验引入、故事引入,在认识冲突中引入、物理学史引入等方法来推销我们的新课。 In teaching, we can use the methods of poetry introductio