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语文是一门重要的学科。不论是在西方国家还是亚洲国家，都有着举足轻重的位置，那么教师对于课后作业的布置情况也能够在一定程度上反应其教育方式。众所周知，学生课后完成家庭作业能帮助学生理解并掌握课堂所学，从而有益于提高其学业成绩，因此是天经地义的事情。那么本文从课后作业布置的量、以及布置作业的不同类型两个方面，将中国和美国的语文课课后作业进行比较，从而为中国的语文教育提供一些借鉴的经验。希望可以从中得到启发，并为我国语文教育事业的改革贡献出一份力量，促进我国语文教育事业的发展。