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研究生作为助理实验员进行专业实验辅助,是教育部“三助一辅”的重要内容。针对工科电子信息专业实验工作量繁重、教师缺乏、实验效果不理想等问题,探讨了研究生辅助工科电子信息专业实验的可行性。从总体流程、研究生筛选、实验指导过程、管理制度优化等方面,对研究生辅导工科电子信息专业实验的方法进行了研究。最后将提出的方法应用于“电力电子技术”课程实验中,取得了较好的效果,并提高了参与研究生的实践能力。该方法将对相关高校电子信息类专业研究生辅助实验提供一定的参考。