施祥鹏要让香港与内地多沟通

来源 :今日中国(中文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wodemeng111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
施祥鹏要让香港与内地多沟通徐晓燕施祥鹏先生虽高大魁梧,却是道地的南方人。施祥鹏今年57岁,祖籍福建晋江。他的父亲是一位菲律宾华侨,1966年回国。晋江是中国著名的侨乡之一,几乎家家都有人在海外。施祥鹏在家乡生活了10年,深深体会到家乡父老兄妹们思念骨...
其他文献
摘 要:探究性学习是一种积极的学习过程,学生在教师的指导下,通过自主探索式的学习研究活动,在已有知识或经验的基础上,经过同化、组合和探究,获得新的知识、能力和态度的学习方式。我结合自己在小学品德课教学中的一些体会,浅谈  关键词:思想品德;探究式学习;途径  一、 创设良好教学情境,激发学生探究热情  注重学生的情感与态度的培养是《小学思想品德新课程标准》中很重要的改革。只有创设良好的学习环境才能
摘 要:语文是小学的基础性科目,而作文是小学语文教学的核心内容。作文教学对于培养学生的文字表达能力,提高学生的语文综合素养有着重要的帮助。但是在实际教学中,作文教学却是小学语文教师感到棘手和头痛的课题,许多小学生也对写作充满了厌烦和排斥的情绪。因此,如何让作文教学变得有趣生动、合理高效,是小學语文教师应该着重思考的重要问题。  关键词:小学语文;作文教学;方法  对于小学生而言,作文是语文学习过程
摘要:影响作文教学效果的因素是多方面的,但是,如果我们每一位语文教师都能勇于摒弃传统的作文教学模式,积极思考、大胆创新,敢于尝试,想学生之所想、思学生之所思。那么我们的作文教学就将迎来生机。  关键词:说真话;抒真情;评后改;重赏析  根据我多年的语文教学经验,深切感受到,一线教师在作文教学方面存在不少问题,指导不到位,指导过于具体,束缚了学生自由想象的思维,缺乏创新;不注意引导学生体验生活,致使
随着教学过程的不断深化,学生在教学过程中的主体地位越来越凸显,学生在学习的过程中需要充分发挥自己的主观能动性,自己去探索,自主去学习,教师在这一过程中只是引导者,而对话式教
随着新课程标准的提出,初中历史教学也要做出相应的改变。新课程标准要求初中历史教学应该让学生成为学习的主体,使学生成为学习的主人,并且要改变传统历史“重知识、轻能力”的
中國人移居海外的历史至少有一千多年了,但我國的僑史研究却起步較晚。一九○五年梁啟超在《新民叢刊》上發表了《中國殖民八大偉人傳》,如果以此作為我國僑史研究的開端,只
深深峡谷深深爱──黎巴嫩北部峡谷游记王复去闻名世界的北部峡谷!一辆越野吉普带我们沿着地中海的湛蓝奔向黎巴嫩山的苍翠,热切的渴望在我心中燃烧。山路初转,涛声顿失,深绿的静
多年以来,传统的课堂教学对于小学语文课堂所产生的影响,依旧存在,这些陈旧、落后的教学方式和模式,直接制约和阻碍课堂教学效率的提高。为改变这一被动的教学局面,作为新课改下的
君子爱财取之有道匡义很长一段时间里,长春市的居民多为自己单调的娱乐生活感到苦恼。除了傅仪的伪皇宫、南湖公园和电影院外,就再没有什么好玩的地方可去了。然而自从吉林省面
古代衙门──直隶总督署霍建瀛摄总督署大门,中门上悬“直录总督部院”匾额。大堂前的仪门。与总督品位相当者,从中间大门出入;品位下者走两旁侧门。大堂前有抱厦(走廊)三间,卷棚式