【摘 要】
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多元智能理论对数学教学起着重要指导作用,同时数学学科也培养了学生的多元智能,二者相互促进、相辅相成.好的开始是成功的一半,基于多元智能理论的高中数学课堂导入有利于数
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院 150025
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多元智能理论对数学教学起着重要指导作用,同时数学学科也培养了学生的多元智能,二者相互促进、相辅相成.好的开始是成功的一半,基于多元智能理论的高中数学课堂导入有利于数学核心素养的落实,也有利于学生多元智能的发展.通过设计“探究类”导入培养学生语言智能,“事例类”导入融合自然智能、音乐智能、身体运动智能,“直观类”导入培养学生空间智能,“复习类”导入培养学生内省智能等活动,促进学生的个性化发展,激发学生的学习兴趣.
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