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李阳因为他的"疯狂英语学习方法"而风行神州,"疯狂英语学习方法",作为一种学习策略(learner strategy),得到了第二语言习得理论中的"情感过滤假设"的理论支持,有着它创新和突破的一面.本文试从心理语言学和第二语言习得理论角度来简要分析比较"疯狂英语学习方法"的理论基础和它的利弊.
疯狂英语学习方法和“情感过滤”假设
【摘 要】
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李阳因为他的"疯狂英语学习方法"而风行神州,"疯狂英语学习方法",作为一种学习策略(learner strategy),得到了第二语言习得理论中的"情感过滤假设"的理论支持,有着它创新和突
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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