如何做好安全教育培训工作？众说纷纭，莫衷一是，每个人都有自己的套路，尤其是一些搞安全的前辈，都有自己压箱子底儿的“绝活”，做起安全培训工作与后生晚辈相比，更是游刃有余，各有各的方法和手段。我认为只要能提高安全培训的功效，有利于安全生产发展，任何方法和经验，都值得借鉴与推广。现将如何做好安全教育培训工作浅析如下：
　　一、全员重视
　　上到领导，下到职工，必须给予安全教育培训足够的重视，不能视其为走过场、敷衍了事。安全教育培训虽然不能杜绝事故的出现，但是却能有效的减少或避免事故的发生。纵观各类安全事故情况，不难发现，90%以上的各类事故是由于责任人对有可能造成伤害的危险点，缺乏预想或缺乏有效的防范而造成的。一起事故的发生有多种事故隐患存在，这其中人为的因素占很大比重。违章指挥、违章作业、违章操作，一切习惯性违章都容易产生不安全因素和隐患。怎样避免因人为原因而造成的生产事故，加强安全教育培训是解决这一难题最基本也是最有效的手段和方式，所以安全教育培训工作必须引以重视，领导要大力支持，职工要积极配合。比如项目上在生产一线的调度员、技术员很容易掌握哪些工人是新入场的、哪些工人未经过培训，及时将这些信息传达到相应培训部门，这对全员培训工作起着至关重要的作用。
　　二、培训要求
　　1、精选讲义
　　安全教育培训讲义不能千篇一律，对不同的工种，不同的作业环境选择讲义要有针对性，也就是“对症下药”、因材施教。不同工种间的安全注意事项及安全防护重点不一样，如果讲义雷同，那就是驴唇不对马嘴，其培训教育效果可想而知。
　　2、培训方式
　　目前安全教育培训方式多为““会议式”、现场式”、和“影像式”三种。“会议式”指人员聚集在会议室，一人讲，众人听，这对培训主讲人的语言能力是个考验。“现场式”就是在施工现场将工人聚集在一起，以实物进行培训教育，结合现场施工环境能够起到事半功倍的效果。“影像式”就是采用放映幻灯片、事故录像的形式进行安全教育培训，这种方式主讲人边讲边放映，强烈的动感画面以及语言的魅力，也能撼动工人的心灵，提高记忆力，收效甚好。我们可以根据实际条件采取不同的培训方式，最好是多种方式并用，因地制宜，切实提高安全教育培训效率。
　　3、放下架子
　　培训教师应该深入到职工中去，了解人们所需所想，不能高高在上，让人难以接近。在安全培训过程中要做到严以自律，善于待人，谦虚谨慎，从实际出发，实事求是，使安全培训工作做到科学化规范化。语言要亲切平实，切忌使用一些生涩词汇或过于空泛的道理，省得参加培训的人员听不懂、不爱听、难以理解。
　　4、激情演绎
　　安全教育培训教师应该像说书人一样把安全生产知识说的生动有趣，那工人参加培训的主动性必将提高，还会产生想听下回分解的冲动。这就要求教师具备丰富的语言表达能力和互动沟通的能力，就是想方设法让工人朋友参与进来，让他们感受到主人翁的地位，乐在其中，最大限度的提高其安全意识是，使其思想从“要我安全”向“我要安全”发生根本转变。
　　5、资料齐全
　　安全教育培训资料必须建档保存，由专人负责管理，包括签字、
　　试卷、照片、录像等，我们在收集培训资料时，不能弄虚作假，找人代签，应在培训时多采集照片或录像资料，确保培训资料齐全、有效。
　　以上几点是我对如何做好安全教育培训工作的拙劣看法，安全管理要与时俱进、不落窠臼，安全教育培训工作也应标新立异，为安全生产提供强有力的安全保障。