【摘 要】
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少数民族多数居住在经济发展相对落后的边远贫困地区,教育经费严重不足,体育教学所需的场地、器材难以满足,专业体育教师极度缺乏,学生在中小学难以接受到正规系统的体育教育
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少数民族多数居住在经济发展相对落后的边远贫困地区,教育经费严重不足,体育教学所需的场地、器材难以满足,专业体育教师极度缺乏,学生在中小学难以接受到正规系统的体育教育,对体育了解甚少.加之女生在生理和心理特征上的变化,使得进入大学体育学习中,心理压力较大,特别是在未接触过的项目上易产生恐惧心理.根据体育健康规律,应采取积极有效的教学措施及方法,消除学生在体育学习过程中产生的恐惧心理,提高学生心理健康水平.
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