【摘 要】针对原课程标准下建筑CAD课程考核体系存在的弊端,提出改革后课程标准下考核体系的总体思想和成绩评定标准,从设计多元化评价内容、组织多元化评价主体、采取多元化考核评价手段与方式等方面构建建筑CAD课程阶段性、过程性技能实训考核评价体系。 【关键词】建筑CAD课程 考核体系 构建 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)02B-0053-02 建筑
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