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如何鼓励个性化理解,维持阅读乐趣,促进表达与交流呢?笔者以“读写绘”活动,引领学生对整本书阅读进行个性化的理解梳理和语言积累,促进阅读内容的内化,最后引导阅读内化后的诗性表达.
创意"读写绘
【摘 要】
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如何鼓励个性化理解,维持阅读乐趣,促进表达与交流呢?笔者以“读写绘”活动,引领学生对整本书阅读进行个性化的理解梳理和语言积累,促进阅读内容的内化,最后引导阅读内化后的诗性表达.
【机 构】
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广东省佛山市三水中学
【出 处】
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语文教学与研究（下半月）
【发表日期】
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2022年2期
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